вот и наш час Х настал

[Super_Fish]

Сообщение от FRUttik

4года 10 месяцев?

да, ну чтобы до 5и и было 2 года до школы... чтобы было понятно, на что именно усиленно в эти 2 года направить силы. прямо по пунктам. ну типа конкретной такой диагностики для школы. хотя нам в сентябре 2010 будет 6,8, фиг кто нас в школу возьмёт...

[Огонёк]

Сообщение от Super_Fish

а у меня вопрос: во сколько начинать готовиться, обследоваться и пр.?

да с рождения...
Время летит так быстро, что потом оно- фьюить!- и куда-то девается все И оказывается, что СТОЛЬКО всего не успели, что ужОс-ужОс. Мне в 5 казалось, что еще ЦЕЛЫХ! 2 года. А в 7 - что ГОСПОДИ!!! где эти 2 года?! времени не хватает катастрофически.Это ж дело такое... всегда что-нибудь да новенькое вылезет на белый свет, на радость родителям...

[Super_Fish]

Сообщение от Огонек

да с рождения...
Время летит так быстро, что потом оно- фьюить!- и куда-то девается все И оказывается, что СТОЛЬКО всего не успели, что ужОс-ужОс. Мне в 5 казалось, что еще ЦЕЛЫХ! 2 года. А в 7 - что ГОСПОДИ!!! где эти 2 года?! времени не хватает катастрофически.Это ж дело такое... всегда что-нибудь да новенькое вылезет на белый свет, на радость родителям...

так я ж не об этом))))))))))) конкретно к школе и по пунктам))) и потом над этим конкретным усиленно работать... и зачёркивать пунктики)))

очень надеюсь что у нас ничего не вылезет больше.... (*наивная такая Аня*)

[Огонёк]

А я и говорю про конкретно к школе

Про "зачеркивать пунктики" улыбнуло Захотелось даже подойти и ласково погладить по голове, умилительно улыбаясь У меня тоже были планы- Бонапарт отдыхает. Где я- и где ВСЕ те планы Частично, конечно, осуществились, но далеко не все.

[FRUttik]

Все правильно, с рождения надо...

1. моторику развивать, писать учиться, выводить -обводить, штриховать.

2. читать учиться, буквы учить.(хоть в школах и говорят, что типа, всему научат, но особых лучше загодя учить и готовить)

3. Готовить к урокам труда - лепка, рисование, иголкой работать(да-да, у нас уже и это есть , только мы на труд не ходим), ножницами, клеем.

4. самообслуживание - одеться-раздеться, попу вытереть

5. выполнять инструкции - открыть страницу номер 25 и в верхнем левом углу , начиная с 4 клеточки написать букву А ( например)...

[Super_Fish]

неее, ну этим мы всем занимаемся))) насколько можем. про инструкции я кстати как-то и не думала пока

я про диагностику конкретно к школе... а то в садике её проводят конечно, но подозреваю что это не то

Сообщение от Огонек

А я и говорю про конкретно к школе

Про "зачеркивать пунктики" улыбнуло Захотелось даже подойти и ласково погладить по голове, умилительно улыбаясь У меня тоже были планы- Бонапарт отдыхает. Где я- и где ВСЕ те планы Частично, конечно, осуществились, но далеко не все.

ну да, я ж такая) наивная)))))))))

[moshka]

Огромное спасибо всем за ответы

Немного пока, но достаточно, информативно. Как же я люблю за это ЛВ и, конкретно, обитателей нашего "этажа".

Спасибо за такую важную инофрмацию про 21 школу. Если её в следующем году расформировывают, то смысла туда идти, конечно, нет. Значит вариант отпадает.

Цирик, подскажите, пожалуйста, куда тогда пойдет ваша хорошая учительница? Она в другой школе тогда первоклашек набирать будет?

Fruttik, спасибо за подробные ответы по всем пунктам . По школам у меня, примерно, такой же расклад получается, иногда только частная выходит вперед "дворовой". А, вот вчера только, когда замаячил уже 7й вид перед нами, я сУмневаться начала. Потом пришла идея про индивидуалку в массовой, что можно же будет её попросить, да? На основании чего её дают?

А, вот когда вы завучу сказали о ваших особенностях, не стали они делать "козьи морды"? То есть взяли ребенка без проблем? Меня, вот пока знакомство со школой страшит именно по этой причине, и на курсы мы не записались на подготовительной, потому что побоялась, что испугаются они моего . И не захотят принимать.

[Огонёк]

Я, в отличие от Екатерины, про особенности сказала уже после зачисления в школу, и то только классному руководителю... Но мы были категорически настроены против индивидуалки.
Правда,и на подкурсы мы пошли- там говорили, что ребенок очень медлительный и тыпы. Но без привязки к диагнозу ничего не могли нам сказать, кроме "сделайте упор к школе на то-то и то-то, иначе ему будет тяжело учиться и он не будет успевать".

Так что ищите свой путь- определитесь что ВЫ, сами, хотите для своего ребенка. Исходя из его возможностей, конечно. А от этого и пляшите.

[moshka]

И вам большое спасибо

Ваш опыт для нас, вообще, бесценен. Давно и тщательно слежу за Тошиными успехами .
Наверно, придется нам идти вашей дорогой, чтобы не отставать, т.е. никаких речевых школ, только массовая

Можно, тогда я вас немного еще помучаю вопросами .

А, как у сына складываются отношения в классе? С ребятами, с учителем?

Меня очень беспокоит, что в массовой школе, ребята дразнить будут. И, это усугубит ситуацию.
А, как учитель относится? Требования как ко всем детям или какие то послабления есть?

Очень переживаю именно, за социализацию. Всё, таки он у меня немного остает от сверстников, наивный очень. Такой, еще, "детский" какой то. Наверно, мне самой пора к психологу по поводу этого

[moshka]

Девушки, а Векслера ни у кого, случайно, под рукой не завалялось? Посмотреть, что это хотя бы. Костю тестировали в уже по каким то тестам в мае, тоже психолог. Но не знаю Векслер это был или нет.

Если есть ссылка у кого нибудь, буду очень благодарна. Поиск не работает, найти не могу