Теряются вещи в детском саду.

[gopher-SPb]

Сообщение от shluyda

да кто шарил, мне пришлось, т.к. воспитатель просто умыла руки. Я сначала просто смотрела по шкафам, ничего не трогала, но дети твердили, что Даня забрал, вот и пришлось. Я тошжа очень злая была, пришла за детьми, а Толик без колготок, без рубашки, я готова была поубивать воспитателей, ведь тогда отопления не было, и на улицу он тоже без колготок ходил, наверняка они пропали после физкультуры

И не мучайтесь. IMHO, Вы правы! Не должны вы полуголого ребенка по улице тащить, если детки не разобрались где чьи тряпки.
Дети просто не замечают, когда распихивают. А чужое на них просто не надеть, как правило. Откажутся. И наличием своего поинтересуются...

[Лелик75]

Я сегодня тоже в недоумении. Привела утром сына в сад в шкафчике, как обычно висит маленький пакетик со спортивными тапками и чешками. Забираю вечером, смотрю стоят спортивные тапки аккуратно так, а пакетика с чешками след простыл. Спрашиваю воспитательницу, она мне сегодня никаких занятий не было, ищите сами. Пришлось по шкафчикам рыться, а там у деток свалка. Обошла все шкафчики кроме одного, там папа дочку одевал, не удобно было. Вообщем говорю воспитательнице, что мол не нашла. Она спрашивает какие у вас чешки, ну белые с меховой стелькой. На что воспитательница прямиком идет к этому шкафчику и достает оттуда чешки. Я даже растерялась, ну прям ясновидящая. И мне было сказано, что за вещами она следить не обязана, что дети сами должны следить за своими вещами. А этим следопытам всего 3 года. А у меня сомнения, т.к. пакетик провисел в шкафчике 3 месяца, при этом за все время они только один раз лежали на столе потеряшек. А уж в дни когда нет занятий мое чадо врядли бы потрошило пакетик, и уж очень интересно откуда ей было известно о местонахождении наших чешек? Во как сумбурно написала.

[PSVETAA]

Сообщение от shluyda

да кто шарил, мне пришлось, т.к. воспитатель просто умыла руки. Я сначала просто смотрела по шкафам, ничего не трогала, но дети твердили, что Даня забрал, вот и пришлось. Я тошжа очень злая была, пришла за детьми, а Толик без колготок, без рубашки, я готова была поубивать воспитателей, ведь тогда отопления не было, и на улицу он тоже без колготок ходил, наверняка они пропали после физкультуры

Люда, наверно, ты права. Если бы мы что-то сильно потеряли, наверняка прошлась бы по шкафам, но пока призываю нянечк и воспитателей. Ну не могу я по чужим шкафам шарить сама по себе. Изначально нянечек призову, потом воспитателей, потом детей ( куда дели ), Если воспиттели по наводке детей не отыщут, тогда сама попробую найти.

[gopher-SPb]

Сообщение от Лелик75

Я сегодня тоже в недоумении. Привела утром сына в сад в шкафчике, как обычно висит маленький пакетик со спортивными тапками и чешками. Забираю вечером, смотрю стоят спортивные тапки аккуратно так, а пакетика с чешками след простыл. Спрашиваю воспитательницу, она мне сегодня никаких занятий не было, ищите сами. Пришлось по шкафчикам рыться, а там у деток свалка. Обошла все шкафчики кроме одного, там папа дочку одевал, не удобно было. Вообщем говорю воспитательнице, что мол не нашла. Она спрашивает какие у вас чешки, ну белые с меховой стелькой. На что воспитательница прямиком идет к этому шкафчику и достает оттуда чешки. Я даже растерялась, ну прям ясновидящая. И мне было сказано, что за вещами она следить не обязана, что дети сами должны следить за своими вещами. А этим следопытам всего 3 года. А у меня сомнения, т.к. пакетик провисел в шкафчике 3 месяца, при этом за все время они только один раз лежали на столе потеряшек. А уж в дни когда нет занятий мое чадо врядли бы потрошило пакетик, и уж очень интересно откуда ей было известно о местонахождении наших стелек? Во как сумбурно написала.

Не мучайтесь - возможно дети баловались, выволокли пакет... А потом воспитатель сама, заглянув туда, положила оный в ближайший шкафчик. Или в тот, куда ей показалось, следовало.
Наши точно бегают в шкафчик рисунки мамам-папам ныкать - могут задеть и выронить. Отфутболят сами же к чужому шкафчику. А воспитатель поднимет и положит в ближайший...
Сейчас (сыну уже 4) Сам может предположить - с кем рядом переодевался и куда могли вещи затолкать. И в Сашкином шкафу разок нашла не нашу тряпочку. В комочке его собственных.

[Лелик75]

Сообщение от gopher-SPb

Не мучайтесь - возможно дети баловались, выволокли пакет... А потом воспитатель сама, заглянув туда, положила оный в ближайший шкафчик. Или в тот, куда ей показалось, следовало.
Наши точно бегают в шкафчик рисунки мамам-папам ныкать - могут задеть и выронить. Отфутболят сами же к чужому шкафчику. А воспитатель поднимет и положит в ближайший...
Сейчас (сыну уже 4) Сам может предположить - с кем рядом переодевался и куда могли вещи затолкать. И в Сашкином шкафу разок нашла не нашу тряпочку. В комочке его собственных.

Да я вообщем то не мучаюсь, но шкафчик далеко не ближайший и потом если она знала в кааком шкафчике они лежат, то зачем меня-то заставляла шарить по все раздевалке. Могла сказать посмотрите там-то. Чешки у всей группы подписаны. Нам помниться говорили, подошли к шкафчику, взяли чешки, одели, а сандали положили в шкафчик. Пару раз и все без проблем, у нас же наверное лозунг, каждый ребенок должен за все отвечать сам, и должен все уметь, знать и т.д.

[Шошана]

Сообщение от PSVETAA

Я почти всю одежку подписываю, куртки/ штаны/ футболки/ трусы/ шорты и т.д. Все равно периодически случаются казусы.
А заколки ка подписать?, а резинки? Тут уж сознательность ребенка должна быть... У нас пока нет, увы..

Я вначале тоже нервничала по поводу заколок, а потом просто перестала их одевать, закупила резинок в пакете, их там штук 50, и все разных цветов, и заколочек мелких тоже так-же. Недорого, и под любого цвета одежду у нас всегда есть и то и другое, а если теряется, все равно не жалко, дома еще много.

[shluyda]

Сообщение от PSVETAA

Люда, наверно, ты права. Если бы мы что-то сильно потеряли, наверняка прошлась бы по шкафам, но пока призываю нянечк и воспитателей. Ну не могу я по чужим шкафам шарить сама по себе. Изначально нянечек призову, потом воспитателей, потом детей ( куда дели ), Если воспиттели по наводке детей не отыщут, тогда сама попробую найти.

Да, я тоже не хотела, но дети упорно тыкли именно туда, ну не могла я его на улицу без колготок потащить

[Карусель]

Привлекаю сначала своих детей, затем нянечек, затем воспитателей, а потом роюсь сама.
Я понимаю,что шкафчики чужие, но ведь и вещи, те,что мои ,для данного шкафчика тоже чужие.
А с заколками тоже беда. Придёшь с синими, завяжут белую. Придёшь без заколки -всё равно завяжут белую.

[Jylka]

I. Общие положения
1. Воспитатель относится к категории специалистов.
2. На должность воспитателя назначается лицо, имеющее (среднее; высшее) профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы; стаж педагогической работы от 2 до 20 лет; I (II; высшую) квалификационную категорию)
3. Назначение на должность воспитателя и освобождение от нее производится
приказом директора учреждения образования по представлению
4. Воспитатель должен знать:
4.1. Конституцию Российской Федерации.
4.2. Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования.
4.3. Конвенцию о правах ребенка.
4.4. Педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену.
4.5. Основы доврачебной медицинской помощи.
4.6. Теорию и методику воспитательной работы.
4.8. Основы государственной молодежной политики, гражданского и трудового законодательства.
4.9. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
5. Воспитатель подчиняется непосредственно (директору учреждения; иному должностному лицу)
6. На время отсутствия воспитателя (отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора учреждения. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее исполнение возложенных на него обязанностей.
II. Должностные обязанности
Воспитатель:
1. Планирует и организует жизнедеятельность обучающихся (воспитанников, детей) и осуществляет их воспитание.
2. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации.
3. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения.
4. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планирует и проводит с обучающимися (воспитанниками, детьми) коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).
5. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся (воспитанников, детей), проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье.
6. Организует выполнение обучающимися (воспитанниками, детьми) режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказывает им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам.
7. Организует с учетом возраста обучающихся (воспитанников, детей) работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, техники безопасности, участие в общественно полезном труде.
8. Способствует проявлению интереса у обучающихся (воспитанников, детей) к определенному роду деятельности, к сознательному выбору профессии, содействует их трудоустройству и дальнейшему обучению.
9. Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек.
10. Оказывает помощь в организации самоуправленческих начал в деятельности коллектива обучающихся (воспитанников, детей).
11. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся (воспитанников, детей), их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия.
12. Взаимодействует с родителями обучающихся (воспитанников, детей) или лицами, их заменяющими.
13. Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя и других работников в рамках единого образовательного процесса.
III. Права
Воспитатель вправе:
1. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающихся его деятельности.
2. Вносить на рассмотрение руководства предложения по совершенствованию работы, связанной с предусмотренными настоящей инструкцией обязанностями.
3. В пределах своей компетенции сообщать (директору учреждения; иному должностному лицу) о всех выявленных в процессе осуществления должностных обязанностей недостатках в деятельности учреждения (его структурных подразделениях) и вносить предложения по их устранению.
4. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от структурных подразделений и иных специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.
5. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет - то с разрешения руководителя учреждения).
6. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и прав.
IV. Ответственность
Воспитатель несет ответственность:
1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией - в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.
2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.
3. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

[Sarа Бу]

Вещички нашлись. Воспитатель оказал содействие. Но это видно потому, что я уже видно была на грани "бешенства". Оказалось это такая смешная игра-заныкать вещи моей дочери-ее лучшая подружка практикует. Они все время ругаются/мирятся. И игры такие /+ мне не очень. Моя -то при этом ни сном ни духом, прятали пока ее не было.
Я -злыдня, посоветовала своей тоже так поиграть
Ну и сегодня с утра-привлекла подружку к раздеванию моей дочери, попросила помочь ей аккуратно сложить вещи в шкафчике. Стараются на пару