А как Вы сами относились к учебе? Какое отношение к школе воспитываете в детях?

[MigaRu]

Вообще, можно еще задаться вопросом, а для чего надо хорошо учиться? Если это не самоцель, то видимо многие ответят - для того чтобы быть успешным в дальнейшей жизни. Вот тут возникает вопрос, что вы понимаете под "успешностью"?. Можно рассмотреть примеры успешных, по вашему мнению людей, и выяснить, а как же дошли они до жизни такой. Многие успешные, в моем понимании, люди учились мягко говоря не отлично))))))))).

[Boreal]

Я своего учу, что главное не оценки, а полученные знания. А знания надо добывать постоянно. Посему - никакого пофигизма.

Вот и я примерно так настраиваю сейчас Витьку.
Хотя меня саму воспитывали более спокойно и прогуливать официально мне тоже разрешалось. В итоге ни какого результата кроме лени это не принесло. Училась средне, в школу ходить жуть как не любила. Да и сейчас траблы с рботой, иногда просто не могу заставить себя сесть и работать (вот как сейчас, например ).

[MigaRu]

Сообщение от Boreal

Вот и я примерно так настраиваю сейчас Витьку.
Хотя меня саму воспитывали более спокойно и прогуливать официально мне тоже разрешалось. В итоге ни какого результата кроме лени это не принесло. Училась средне, в школу ходить жуть как не любила. Да и сейчас траблы с рботой, иногда просто не могу заставить себя сесть и работать (вот как сейчас, например ).

Вы знаете, мне не разрешали прогуливать,но у меня тоже есть такие "траблы"))) (вообще очень не люблю себя заставлять что-то делать.

[skuchun]

Я тут провела маленький социологический опрос среди друзей и выяснила, что как раз троечники из нашей компании достигли гораздо большего, в качестве критерия взяла материальные параметры:уровень зарплаты, возможность самостоятельно купить жилье, должность. Успешность для каждого разная, но для меня как человека практического много значит и успешная деятельность человека в условиях современного мира, жизнь в котором сейчас, имхо, дорогая и жестокая.

Далеко за примером не пойду, мой муж, который со второго класса учился через пень-колоду, достиг гораздо большего, чем я, отличница с двумя языками и вышкой. Хотя книг больше прочитала все-таки я, но помогает только в общении с ребенком.

Я тоже после школы столкнулась с "шоком отличника", когда никому не интересно, по какому предмету у тебя какие оценки, а требуются совсем другие качества:умение находить общий язык с людьми, стрессоустойчивость, опыт (!). Пока я писала "золотые" сочинения, муж на лотке книжками торговал. Зато сейчас накопленный опыт позволил ему состояться и учиться там, где ему нравится.

А классическая схема "школа-институт" не всегда работает, ведь кроме высокой зарплаты, ничего не дает. Человек постоянно повышает свою ценность для работодателя теми или иными способами, а по сути остается в том же "офисном" рабстве, когда ходишь на работу и зависишь от дяди. А чтобы работать на себя и ни от кого не зависеть, указанной схеме следовать не обязательно, она может иногда помочь, но, имхо, это не та дорожка, которая однозначно ведет к самореализации и благополучию.

[Ирчик]

Я очень хорошо отношусь к школе, училась хорошо, что от мнея и хотели родители, они мне еще до школы говорили, что одних пятерок им не надо! Как растить сына не знаю! Скорее отношение буду стараться формировать как и мои родители, но я с сыном уж очень сильно отличаюсь и по характеру и по темпераменту.

[Xeny]

Сообщение от MigaRu

Прям про меня написали
В своих детях стараюсь поддерживать и развивать интерес к тому, к чему у них есть явные способности.

В принципе, мои родители так же делали - поощряли мои интересы, помогали развивать то, что нравится и получается. Например, когда я в 7-м классе заикнулась, что хотела бы изучать французский, мама через какое-то время подкатила мне несколько вариантов, в том числе переход в другую школу - французскую. Именно последний вариант я и выбрала. Но я вообще была ребенком гиперответственным плюс легко увлекающимся. А вот как раз первого у моих сыновей не наблюдается...

А про отличные оценки... Как-то я никогда не питала иллюзий, что медаль - залог жизненного успеха. Я ее хотела в старших классах чисто из практических соображений - чтобы сдавать только один экзамен в институт вместо четырех. Т.е. по сути - из-за банальной лени

[мама4х]

троечники из нашей компании достигли гораздо большего,

Это, кстати, доказанный факт, я не раз читала в различных статьях.

[мама4х]

Ценится умение быть дружелюбным, общительным, "легким" человеком. Умение дружить и заводить связи.

Вот именно! Связи! Со связями можно попасть на любую работу, даже в область, далекую от первоначальной профессии. А с красным дипломом и нелюдимостью можно пробиваться долго и безуспешно. И куча работ требуют умения общаться. Только вот вопрос, как этому учить и научить ли? У меня второй и четвертая очень общительны, бесконфликтны, мгновенно обезоруживают. Сын находит друзей моментально и везде, где бы ни оказался. А старшая дочка, хоть и добрая, спокойная, но с чужими людьми неразговорчива, жмется, молчит. ИМХО, природные данные тоже роль играют большую.

[Nataly2005]

Цитата:
Сообщение от Света К Посмотреть сообщение
Я воспитываю в духе - от того, как ты будешь учиться, зависит все твое будущее.. Школа-институт-работа-деньги - желанный Порш какой-то, все только от тебя.. Будешь умным и образованным - сможешь многого достичь. Будешь лениться - капусту продавать на рынке. Все зависит только от тебя и твоей головы....

Сообщение от Shkoda

в классе у меня была круглая отличница, даже две.
Обе - с золотыми медалями 11 классов закончили.
Одна теперь - на рынке продает. (как после школы выяснилось, не она училась, а за нее. Т.е. постоянно проверяли, заставляли и т.д. и т.п., а в институте плетка ослабла и девочка перестала учится вообще)
вторая - проституткой стала (последний раз я про нее знала лет 10 назад). Хотя у нее ум очень и очень был. За нее обидно.

А вам не кажется, что вторая как раз и пошла по мотивации, озвученной Светой К? то есть Школа - деньги (пропуская два промежуточных звена - институт и работу, или даже институт не пропуская). То есть она по пути наименьшего сопротивления стала получать то, что и желаемо многими нонешними родителями - деньги, (на Порш, или что там еще). Таким образом, если основным мотиватором для учебы в школе делать деньги, то учиться в школе вообще вредно - у Абрамовича сколько там классов? Дети же не слепые, и видят, что мама и папа с высшими образованиями В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ В РОССИИ совершенно не обязательно зарабатывают столько, сколько желают. Ну если только в отдельных отраслях - банкиры-финансисты, айтишники и еще несколько. Но не всем же быть банкирами пристало, кто-то врачем хочет быть , у кого то талант к воспитанию детей дошколького возраста - и это автомиатически отбрасывкет людей с такими склонностями на обочину жизни. Зато проститутки всегда в цене, спа-салоны там разные.
Я к чему веду - ч то в нынешних условиях в этом месте ну никак не мотивировать детей к учебе хорошим доходом в будущем - связь совсем не очевидна. А мотивировать, возможно можно только интересом к миру в котором живешь. И тем, что справедливость все равно наступит
Всем советую прочитать книгу М.Веллера "Великий последний шанс"

[Nataijal]

[quote=Xeny;7714807]Собственно САБЖ.

Меня воспитывали в духе: "Учеба - это, конечно, важно, но далеко не главное в жизни"
Всегда учили спокойно относиться к оценкам, понимать, что учителя тоже люди со своими странностями, не воспринимать все происходящее в школе слишком близко к сердцу. Родители в любом школьном вопросе всегда были только на моей стороне. Я могла, например, совершенно официально не пойти в школу, если не хотелось - мама спокойно писала записку и никаких проблем

Я свою воспитываю по тому же принципу. Правда, еще говорю, что в том, что ей нравится и интересно - она должна стараться стать лучшей. Это дело чести. Тут надо идти дальше школьных учебников, искать интеерсную информацию самой...Впрочем, она и так это делает. В остальном - как сложится, но не ниже 3.