Критерии выставления оценок - какие?

[Вероника]

Просто интересно - это у нас учительница такая строгая или так и положено.

Второй класс. Оценки только в этом году начали ставить.
Сын приносит тройку - в тексте 3 ошибки, все - пропуски букв. Это вообще наше большое больное место . Написано - очень аккуратно, без помарок.
От других родителей узнаю, что у других детей - по 10-12 ошибок. У них, ессно, двойки.

Маленькая предыстория. С русским в прошлом году вообще был завал. Все лето занимались - результат налицо. И почерк улучшился, и ошибок намного меньше. В разы.

Это так и положено - во втором классе, за 3 ошибки (не правила, а такие вот - логопедическо-невнимательные ) - тройка?

ЗЫ: мне-то что, мальчика жалко, старается ведь, а результат Правда, тройка пока единственная.

[Anna Le Mur]

Мне кажется,это несправедливо...
У нас учительница оцениват не только количество ошибок и помарок, но и исходные данные. Три ошибки в тетради у ребенка, которому предмет легко дается и три ошибки у того, кто трудился все лето были бы явно очень по-разному оценены.
Да ив ообще, только год начался, первые оценки - и ТАКИЕ! жалко деток....

[Орлица]

А ребёнок занимается у логопеда? Пропуски лечат (исправляют)
Мне кажется предвзятость прошлого года...... может пройдёт,а так несправедливо, ребёнка надо стимулировать.

[Глеб Егорыч]

Помню последние официальные нормы оценок по русскому языку в начальной школе - мы на метод.объединении отказались ими пользоваться, потому что это нереально. Два исправления или одна ошибка - 4, от двух до пяти ошибок или больше двух исправлений - 3 (бред, потому что 3 и 5 ошибок - это две большие разницы, как говорится),ну а дальше - вы догадались... 2. Это негуманно и не отражает уровня знаний.

Вы у учителя спросите. Нормы оценок - это официальный документ. На моей практике большинство учителей наоборот, ставили отметки выше, чем того требовали нормы, потому что детей жалко

[Вероника]

Сообщение от Орлица

А ребёнок занимается у логопеда? Пропуски лечат (исправляют)
Мне кажется предвзятость прошлого года...... может пройдёт,а так несправедливо, ребёнка надо стимулировать.

Да не надо нам ничего лечить...
Мы и без логопеда за лето хороший скачок сделали, мне кажется это просто вопрос времени теперь...

А двоек много в классе у детей - по русскому, по математике...
Их пока не ставят, но обещают.
Ладно, тогда успокоюсь и буду радоваться тройкам.

ЗЫ: сегодня написал диктант на 4/4. Это получается идеально тогда, если принять во внимание строгость нашей учительницы

[Глеб Егорыч]

во втором классе пропуск, замена и перестановка буквы квалифицируется как грубая ошибка

также к грубым ошибкам относят изученные в 1 классе орфограммы

т.е. одна грубая ошибка и 2 исправления - это уже 3((((((

[Вероника]

Исправлять она пока разрешает - зачеркнуть и написать сверху, говорит, что за ошибку не считает. И то хорошо...

Мдя, нормы пора менять давно... Сейчас столько детей с логопедическими и прочими проблемами

[Сантана]

А может не стоит так близко к сердцу принимать "единственную" тройку, разберите ещё раз ошибки, и попросите чтобы "закрыл" эту тройку приличной оценкой, не стоит паниковать - учёбы без ошибок не бывает

[Вероника]

Сообщение от МышАня

А может не стоит так близко к сердцу принимать "единственную" тройку, разберите ещё раз ошибки, и попросите чтобы "закрыл" эту тройку приличной оценкой, не стоит паниковать - учёбы без ошибок не бывает

А что, в моем вопросе где-то звучала паника?

[Сантана]

Сообщение от Вероника

Просто интересно - это у нас учительница такая строгая или так и положено.

ЗЫ: мне-то что, мальчика жалко, старается ведь, а результат Правда, тройка пока единственная.

Результат - это знания, а не оценка. И оная как известно вещь субьективная. Оценки сейчас нужны в большей степени вам, как результаты вложенного труда и затраченного времени. А по поводу паники- если бы она отсутствовала, не было бы темы и вашей странной реакции