Как к сентябрю знания не растерять?

[ФрекенСнорк]

Сообщение от lla1973

Мы ведь все хотим вырастить уверенных в себе, инициативных, способных отвечать за свои действия и выбор мужчин, а таким образом глушим инициативу на корню, лучше дать те же 20-40 минут и посмотреть что он успеет за это время сделать, это позволяет понять еще и его отношение к выполняемой активности.

Я задумалась модет правда попробовать на время задания давать?..... Я просто боюсь что эти 20 минут будут убиты разглядыванием улицы в окно. Как с этим бороться советует психолог?

[exception]

Мы июнь вообще не занимались (Настя была в лагере). С июля понемножку.. по чуть-чуть.. умножение на 2 и на 3 я рассказала, деление (совсем элементарно показала).. Узорову на сложение-вычитание решаем (не каждый день и по одному-два столба).. английский - скачала для дочек Фафалю (он посложнее Хрюши немножко) - так, для развлекухи, ну и чтобы стимулировать к болтовне со мной на англ яз (ой, слышали бы вы мой англ яз.. ну уж какой есть...).. читает сама, и по программе и нет, скорее - нет сейчас болела - читать не могла толком.. только слушала. сейчас опять читать начинает..
пишет понемножку. учу англ буквам (у нас был устный англ яз, типа садовского, а со 2 класса вроде уже нормальный, по Верещагиной).. в общем - пока сильно не напрягаю, но напоминаю кое о чем..
пишет - пишет она и так, рисунки подписывает, когда я иду в магазин - списки мне пишет. а я в магазин часто хожу

[CVETUSIA]

Моя идет в 4 класс. После первого летом учили таблицу умножения, решали устно примеры на + и _. Делали это в основном на прогулках. Гуляем с собакой и считаем. В дождливую погоду на даче она писала примеры в тетрадях. Я покупала разные книжечки, где в игровой форме можно было повторить пограмму 1, 2 класса. Это и раскрасски, где решив пример, определяешь каким цветом раскрашивать. После второго класса, аналогично, только естественно задания по уровню сложнее.
А в августе мы сней вместе писали сочинение, "как я провела лето". Если ей было лениво писать самой, писала я, под ее диктовку, проговаривая орфограммы вместе с ней. Потом она потихоньку (не за один день) переписывала себе в тетрадь. Таким образом и правила вспоминали, и она почерк отрабатывала. Да и на память рассказ о лете оставался.

[ИВОЛГА]

Сообщение от LANA68

А в августе мы сней вместе писали сочинение, "как я провела лето". Если ей было лениво писать самой, писала я, под ее диктовку, проговаривая орфограммы вместе с ней. Потом она потихоньку (не за один день) переписывала себе в тетрадь. Таким образом и правила вспоминали, и она почерк отрабатывала. Да и на память рассказ о лете оставался.

Интересный подход: и полезно, и приятно, и щадяще для ребенка.
Возьму на заметочку.

[ФрекенСнорк]

Мы занимаемся каждый день кроме выходных, в выходные лучше с папой побольше пообщаются.
Я купила учебные тетради за следующий год т.е моемуу первоклашке - за второй класс, а старшенькому закончившему второй - за третий класс.
Режим занятий такой - через день, т.е день русского, день математики. Математику мои оба обожают так что это для них легко по 3-4 задания из рабочей тетради, в зависимости от сложности. Тяжело дается русский поэтому по одному заданию. Плюс каждый день чтение по 4-5 страниц (считаю что это как раз что-бы не надорваться, но и не забыть как читать).
И обязательно английский - по 15 мин в день, занимаемся с диском с Фафалей - уже весь прошли и жду теперь диск с Хрюшей (заказан и будет через пару дней) + смотрим по немногу ( 15 - 30 мин) Baby-tv, не каждый день.
Вопросов с уговором нет - сказала надо заниматься вот и занимаемся. Мы вместе составили расписание они сами решили когда им легче заниматься - в первой половине дня. Но иногда сдвигаем время ближе к вечеру если им очень хочется поиграть с друзьями.
На все про все уходит от 1 часа до 1,5 в зависимости от их настроя имне не кажется что это сильно давит на них. Зато я надеюсь им будет легче в следующем учебном году.

[exception]

Сообщение от ФрекенСнорк

Мы занимаемся каждый день кроме выходных, в выходные лучше с папой побольше пообщаются.
Я купила учебные тетради за следующий год т.е моемуу первоклашке - за второй класс, а старшенькому закончившему второй - за третий класс.
Режим занятий такой - через день, т.е день русского, день математики. Математику мои оба обожают так что это для них легко по 3-4 задания из рабочей тетради, в зависимости от сложности. Тяжело дается русский поэтому по одному заданию. Плюс каждый день чтение по 4-5 страниц (считаю что это как раз что-бы не надорваться, но и не забыть как читать).
И обязательно английский - по 15 мин в день, занимаемся с диском с Фафалей - уже весь прошли и жду теперь диск с Хрюшей (заказан и будет через пару дней) + смотрим по немногу ( 15 - 30 мин) Baby-tv, не каждый день.
.

Хрюша попроще будет. У меня младшенькая (3 года) без ума от Хрюши. Шпарит наизусть до 30го урока
А что за Baby-tv?

[ФрекенСнорк]

Сообщение от ЛенкаА

А что за Baby-tv?

Это шикарный англоязычный спутниковый канал для малышей, там очень много обучающих передачек для маленьких англоязычных детишек с названиями предметов, действий и т.п. Очень хорошо использовать как дополнительный материал при изучении языка детьми, т.к. там "настоящий" английский. У нас уже даже появились разночтения с русским учебником английского где предмет называют не так как в передаче, но я детям говорю что-бы ориентировались на передачу, т.к. там явно лучше знают ведь для них английский родной.

[svetikkk]

Моя 10-летка 2 часа в день занимается английским, я прихожу и проверяю вечером. + минут 20 повторяем математику, но это больше в игровой форме, на пляже например всякие задачки решаем. Чтением специально нет, в принциппе сама читает, но правда не по программе.

[Карлотта]

У меня сын играет в комп.в Разговорный Английский(Британский вариант) и пишет для младшей сестры сказку. ОТлетнего чтения я его волевым усилием освободила - поэтому читает "Властелина Колец" - не знаю на сколько его хватит... А математика в полном загоне...

[ИВОЛГА]

ФрекенСнорк, какая у Вас демократичная система. Мне нрааааавится.

Столько полезностей уже, столько новых интересных мелочей... Как бы все структурировать и упорядочить.