Второе начало термодинамики. Воспитание.

[Сципион]

Сообщение от Пиния

с каких это пор плох средний уровень? и что именно критерий -- средний или высший? зарплата, должность, востребованность, удовольствие от работы, что -то еще? все это разные вещи

Средний это средние "зарплата, должность, востребованность, удовольствие от работы" ну и средние результаты. Нет это не плохо. Это... средне.
Человек профукал свой талант. Только и всего

Критерий в том, что он мог гораздо больше. И человек, который мог больше но довольствуется невыразительным средним результатов не есть самое лучшее

[solnyshkoelena]

Сообщение от Lari_L

Народ, вы правда считаете, что приложенные усилия важнее полученного результата? Или так, в пылу спора?

В оценке человека как личности - ЦЕННЕЕ усилия
В оценке человека как специалиста - ВАЖНЕЕ результат

ИМХО

[Пиния]

а что, все обязаны стремиться вот к этому вот вышеперечисленному? чудеса, да и только. Я думала -- только к счастью и полноте жизни стремиться по-настоящему стОит...

[Пиния]

Сообщение от solnyshkoelena

В оценке человека как личности - ЦЕННЕЕ усилия

нет. для меня нет

[Сципион]

Сообщение от Пиния

а что, все обязаны стремиться вот к этому вот вышеперечисленному? чудеса, да и только. Я думала -- только к счастью и полноте жизни стремиться по-настоящему стОит...

А что означает "счастью и полноте жизни"? Только конкретно, а не общими словами

[Lari_L]

Сообщение от Сципион

Не совсем так. Просто без приложенных усилий маловероятен стабильный результат. А если результат случаен, то грош ему цена

Не-не. Так не бывает, любой результат появляется в процессе приложения усилий. Другое дело, что усилия бывают разные.
Родители стимулируют детей, чтобы один и тот же результат достигать ценой меньших усилий. Именно поэтому нахваливают и развивают способности/таланты детей.
Ибо талантливый человек тратит гораздо меньше сил и т.д. (см. выше)...

[Сципион]

Ну и какое счастье без востребованности

[pmar]

Сообщение от Lari_L

Народ, вы правда считаете, что приложенные усилия важнее полученного результата? Или так, в пылу спора?

да, если результат по умолчанию обсуловлен талантом или способностями. По-крайней мере я считаю, что ребенку необходимо это донести, если ребенок талантлив, то это уже никуда не денется, а вот стимулировать его пользоваться талантом и работать на талант очень важно. А как это иначе делать, кроме как научить ценить проделанную работу? Говоря ребенку "Умница, Талантище!" мы рискуем заставить ребенка поверить что он талантлив и ему этого достаточно. Зачем ему тогда как-то работать над собой, если он уже талантлив? Хваля ребенка за результат и упуская из внимания его усилия, мы можем подтолкнуть ребенка к мысли "зачем стараться, меня хвалят за талант" и отбить у ребенка желание достигать результатов в других областях, где он может тоже талантлив, но мы его таланта там не увидели. Таким образом мы сужаем кругозор ребенка.

[Пиния]

даже сказать-то нечего
без професссиональной востребованности? самое оно можно заниматься чем угодно вместо работы, например целыми днями

я даже не стала упоминать, что низкая зарплата может сочетаться со средней должностью и высоким удовлетворением, и тогда кто это -- средний, низший, высший?

[solnyshkoelena]

Сообщение от Сципион

Средний это средние "зарплата, должность, востребованность, удовольствие от работы" ну и средние результаты. Нет это не плохо. Это... средне.
Человек профукал свой талант. Только и всего

Критерий в том, что он мог гораздо больше. И человек, который мог больше но довольствуется невыразительным средним результатов не есть самое лучшее

Подождите для меня (в данной теме) СРЕДНИЙ, это КАМЕРТОННЫЙ, ЭТАЛОННЫЙ, ШАБЛОННЫЙ. Короче - НОРМА.

А все, что выше - это из области ШЕДЕВР (талант).