Архив форума 04.2006 - 04.2009 |
![]() |
ответ для galamag на сообщение "По-моему, мы сейчас ближе к теме, чем..."
#531
|
|
Элита
Зарегистрирован: Nov 2006
Сообщения: 2 382
![]() |
Цитата:
Вот оказывается,в чём ещё может быть дело.... |
|
![]() |
ответ для solnyshkoelena на сообщение "Знаете, у моего парня есть ряд..."
#532
|
|
Элита
Зарегистрирован: May 2008
Сообщения: 2 652
![]() |
Цитата:
![]() "Это" свойственно не только мальчикам... и даже не только детям... ![]() ![]() ![]() |
|
![]() |
ответ для Диона на сообщение "На форуме есть весьма показательный топ..."
#533
|
Активный участник
Зарегистрирован: Feb 2009
Адрес: Центральный район
Сообщения: 535
![]() |
|
![]() |
ответ для galamag на сообщение "Так очень удобная позиция - и думать не..."
#534
|
Элита
Зарегистрирован: May 2008
Сообщения: 2 652
![]() |
А вы туда заглядывали?
![]() ![]() |
![]() |
ответ для galamag на сообщение "Я вот задумалась
- кто воспитал тех..."
#535
|
|
Элита
Зарегистрирован: May 2008
Сообщения: 2 652
![]() |
Цитата:
Родителей винят всегда. Это без вариантов. Чтобы кто-то обвинял школу (учителей) в том, что из ученика получился подлец, моральный урод или преступник... ![]() ![]() Зато приписать себе заслуги в воспитании "замечательных людей" школа ой как любит ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
|
![]() |
ответ для Диона на сообщение "Не поняла, о чем это... вы это где-то..."
#536
|
|
Активный участник
Зарегистрирован: Feb 2009
Адрес: Центральный район
Сообщения: 535
![]() |
Цитата:
Если же не хочется позволять школе вмешиваться в процесс своего образования, не надо туда вообще ходить. Существует такая вещь, как семейное обучение, что я лично очень приветствую, только если родители в состоянии сами дать ребенку полный курс средней школы или оплатить репетиторов по всем предметам. Очень рада, что Вы отрицательно ответили на мой вопрос. |
|
![]() |
ответ для galamag на сообщение "Не слышала. И не придумала. Просто..."
#537
|
|
Ветеран
Зарегистрирован: Feb 2008
Адрес: Автово
Сообщения: 718
![]() |
Цитата:
![]() ![]() За несостоятельность родителей школа отвечать не должна! Но! Сделать попытку как можно раньше помочь,спасти ребенка, родители которого см.п.1 - должна. Вы сами написали "не сумела", т.е. подразумеваете, что пытаться надо. |
|
![]() |
ответ для likiika на сообщение "Меня обматерил ученик."
#538
|
Ветеран
Зарегистрирован: Feb 2008
Адрес: Автово
Сообщения: 718
![]() |
По поводу семейного обучения
Мне кажется, что ребенок должен учиться жить в большом коллективе. Даже какие-то негативные вещи могут очень многому научить |
![]() |
ответ для likiika на сообщение "Меня обматерил ученик."
#539
|
Элита
Зарегистрирован: Apr 2006
Сообщения: 1 561
![]() |
Сообщение от galamag
Я вот задумалась - кто воспитал тех замечательных, достойных, умных, интеллигентных людей, которых, конечно, знает каждый из нас?- Их родители! -кто не сумел воспитать тех подлецов, моральных уродов, преступников, хамов и просто несчастных закомплексованных людей, которые, к сожалению, тоже встречаются? - Их учителя! Правильно? ****** НЕт, не правильно. Каждый должен отвечать ЗА СЕБЯ! РОдители - з а свои действия, школа и учителя - за свои. НАсчет - уродов и хамов. - то для меня было открытием, что самый хамоватый молодой человек в одной организации вне ее - любящий и нежный сын и муж. И на работе он хамил от жуткой неуверенности в себе. ![]() И тепреь точно знаю - когда родители или учителя громко кричат - это от бессилия, неумения что-то сделать или изменить ситуацию. КОгда ты владеешь ситуацией - ты будешь говорить спокойно. И в процессе общения с воспитателями детских домов и психологами видела - как реально меняютс эти маленькие хамы. ![]() |
![]() |
ответ для solnyshkoelena на сообщение "Знаете, у моего парня есть ряд..."
#540
|
|
Участник
Зарегистрирован: Dec 2008
Сообщения: 281
![]() |
Цитата:
![]() Кстати , маленькие деревенские дети более интересны , более непосредственны . Я много занимаюсь с маленькими детками ( дошколята ) , так фразы им надо строить определенным образом , т.е. буквально и лишь к концу нашего курса они уже привыкают к общепринятым понятиям ( точнее - к принятым мной понятиям ) . Это как у собаки Павлова ( извините ) . Детям " несадиковским " мамы сразу бросаются " переводить " мои фразы , т.е. предлагают " стереотип " . А я прошу - пусть привыкает к моим фразам . Вообще этот процесс очень интересен . С садиковскими детками иначе - они уже знакомы со " взрослыми " понятиями , и реагируют на мою речь быстрее , без " переходного " периода . ![]() Этот возраст так и называется " от 3 до 7 " , Но я думаю - возраст условный , я у своих хотела бы его продлить . Надо за ними это записывать , потом будет интересно и ему и вам читать \ вспоминать . На этом основаны и сиквейны ( на детском \ чистом \непосредственном ) взгляде на мир . И там ведь многие отмечали , что со старшими это проделать сложнее , ибо они уже умеют подстраиваться . ![]() 3 ) мой мальчик всегда запихивал что - нибудть во что - нибудь ( живое и неживое ) . И делал это тоже " неосознанно " . методы борьбы были испробованы все , результат- ноль . Я поняла , что эти " неосознанные" поступки у него закрепились . Когда он в очередной раз засунул свою голову в десткую ракетку ( для детского большого тенниса ) , и не смог оттуда вылезти , я пошла по другому пути . До этого я ( со слов папы ) подчищала за ним его " неосознаные " бяки . А здесь - говорю , что ничего страшного , жить можно ,сыночек , ты и такой " лучше всех " . Я сошью тебе накидку очень красивую и почти не заметно будет ( примерили накидку - смех и слезы ) . Выберу самую красивую ткань и начинаю перебирать тряпки в шкафу . Он оболденно смотрел на меня . При этом я его не отталкивала от себя , а демонстрировала свою любовь . ![]() 3 ) Согласна , что чаще такая реакция у мальчиков . Но мне кажется , это просто " мужское " мышление . Мне вот все их причуды очень близки , в отличие от мам девочек . Думаю не зря мне для работы начальство подсовывает именно мальчиков ( иногда по посьбе род. ) - как - то мне сказали , что " умею " с ними общаться . Да нет , я обыкновенная , просто они ------ МАЛЬЧИКИ ( т.е. просто они не девочки ) . ![]() |
|