Ребенок НИЧЕГО не говорит II.

[irencia]

Сообщение от MaMa_Roma

Соглашусь.
Речевой аппарат тренируется, разрабатывается. С практикой придёт и некоторая внятность.

да, ну тогда хорошо
А то я вижу что старается доченька моя говорить, а выходит слегка не то!!!!
Но я и за это её хвалю, ей нравится

[Лилия]

Сообщение от MaMa_Roma

На самом деле, я у неё лично спросила, можно ли её телефон обнародовать. Она разрешила, если в Газа хотите.
921 941 34 38

имя отчество подскажите

[Gemma]

Сообщение от Romashka*

подскажите пожалуйста, где можно сделать энцефалограмму голов. мозга?

В Центре клинической неврологии у Уханова на Невском 22 http://www.neuromed.ru/karta.php

[MaMa_Roma]

Сообщение от Лилия

имя отчество подскажите

Наталья Геннадьевна.

[Настурция]

Сообщение от MaMa_Roma

На самом деле, я у неё лично спросила, можно ли её телефон обнародовать. Она разрешила, если в Газа хотите.
921 941 34 38

и от нас
нам в Газа тоже удобно.

[Тишустик]

Мы делали год назад энцефелограмму на Зенитчиков в центре нейросонографии.

[Romashka*]

Сообщение от Gemma

В Центре клинической неврологии у Уханова на Невском 22 http://www.neuromed.ru/karta.php

Сообщение от Тишустик

Мы делали год назад энцефелограмму на Зенитчиков в центре нейросонографии.

[Сарабка]

я уже поминала в другой теме Саньку Григорьева из "Двух капитанов" (кура, Абрам, ящик
Но у нас счас прям оно: каждый день повторение пройденного: тех двусложных слов из разных слогов, которые научился говорить, новые надо продолбить не знаю сколько раз надо как-нибудь подсчитать, чтобы они усвоились и не пропали: бусы, зубы, губы - например, никак не закрепляются (видимо говорили все же меньше чем та же "киса") скажет и сибу, и буда - а все они бусы ))) (но вот с десяток двусложных выучили - алиллуйя!)

Про занятия со специалистами -для меня это самый больной пунктик. Мне кажется все ОЧЕНЬ индивидуально. В свое время от зондового логомассажа - 5 раз (один раз в неделю) прогресс был сразу, только потом отказался напрочь... сейчас думаю, может повзрослел, повторить....У нас группа - 3 раза в неделю, 1 - дефектолог. 1 - логопед. Но от логопеда я сейчас вижу пока только пользу привыкания к постоянным занятиям. Хотя вот опять же - сливать разные слоги начал, может совпадение, может нет.

[lidia]

Сообщение от MaMa_Roma

ИМХО неважно, какие У ВАС представления, главное, чтобы результат был, хотя бы минимальный вначале. И чтобы ребёнку нравилось.
А структура занятия может быть разной.

В том то и дело что структуры занятия вообще нет.В моем представлении должен быть план:работаем 5 мин. над тем-то потом над другим,в следующий раз мы продолжаем начатое и т.д. В игре эмоционально побуждать говорить,будоражить воображение.Мне конкретные указания как закреплять и развивать речь + массаж рук,артикуляционного аппарата,допускаю что он не дастся,но хотя бы попытаться,может со временем привыкнет. Вот вчера было занятие 30 мин.: покажи большую машинку и маленькую (понятия эти нам давно известны),в книжке -где зайка? а это кто? (ав-ав,пи-пи и т.д.) то же самое делаю и я,-где у мамы ушки? (простите это мы уже в 1 год умели). Вот так посидела тетя за столом забрала 400р.

Вот и думай: я многого хочу или так и надо?

[MaMa_Roma]

Если вас что-то смущает, вы имеет полное право сказать : " Спасибо, но мы пока не сможем заниматься. К примеру, финансовые трудности...." Вежливо, но твёрдо.
Сколько занятий уже прошло? Есть хоть небольшие сдвиги?