«Музей знаний» (6 – 9 класс) Кто хочет?

[Элен]

На Японию мы тоже хотим. Я потому ссылку и ищу - посмотреть, что там про эту экскурсию было написано. И про рыцарей. Никто не сохранил информацию с общим анонсом?

РS У меня так и остались чьи-то 30 рублей...

[CVETUSIA]

http://www.2006-2009.littleone.ru/sh...d.php?t=726871
Вот. Мы тоже хотим.

[Элен]

Спасибо! Про рыцарей я что-то напутала. Нет именно такой темы.

Значит, остались четыре экскурсии. Я бы на все сходила, что успеем, и лучше в таком вот порядке:

«Открытие Японии европейцами» (8 – 9 класс) 1500 р.
Рассказ о традиционной культуре и истории Японии, о ее своеобразии, смысле и содержании. О первых японцах, побывавших на русской земле в XVIII веке, о зарождении русско-японских отношений и о взаимоотношении Японии с другими европейскими странами.

«Книга и меч» (7 класс) 1500 р.
Рассказ о средневековой культуре Ближнего и Среднего Востока ведется на основе коллекций экспозиции «Ближний и Средний Восток». Учащихся знакомят с историей возникновения новой религии – Ислам, со священной книгой Коран, как источника всего, чем живет, что делает и что чувствует мусульманин. Они смогут узнать о жизни арабов-бедуинов, посмотреть атрибуты шиитской мистерии «Мохаррам», образцы уникального холодного оружия, принадлежности для чтения и письма.

«Страна сказочных богатств» (7 класс) 1500 р.
Рассказ о культуре средневековой Индии.
Богатства Индии во всем мире с давних времен считались поистине сказочными. Широкую известность приобрели традиционные виды индийской парчи, муслины, кашмирские шали, украшения, изделия из камня и кости, уникальная техника обработки металла, обилие разнообразных пряностей. В древние и средние века ценность специй и пряностей была так велика, что их часто приравнивали к золоту и драгоценным камням.

«Континент коротких теней» (7 класс) 1500 р.
Говоря о далекой и загадочной Африке, мы забываем, что древний человек появился на Юго-Востоке этого континента около 200 тыс. лет назад, откуда расселился по всей планете.
На основе коллекций экспозиции «Народы Африки южнее Сахары» идет рассказ о роли древних устоев, их влиянии на судьбы людей, о вождях, правителях и судьях, устойчивости обычно-правовых норм, колдовских силах и духах. Ребята узнают о традиционных промыслах и ремеслах коренных жителей африканского континента.
В большинстве своем африканцы до сих пор продолжают жить так, как требуют их традиции и культура.

[Mumzik]

экскурсия понравилась, состав тоже Инна, спасибо!

[orys]

Сообщение от peterson

Экскурсия очень понравилась, большое спасибо Инне за организацию!

Есть предложение собраться тем же составом после зимних каникул на экскурсию по Японии.

И мы с удовольствием

[CVETUSIA]

А это на наш возраст:

«Снежный дом и каменная лампа» (5-6 класс) 1500 р.
Рассказ о жизни первобытных охотников, собирателей, рыболовов и земледельцев. О том, как они сумели приспособиться к различным географическим и климатическим условиям. Об уникальных открытиях и изобретениях наших далеких предков.

«Страна между Гималаями и океаном» (5-6 класс) 1500 р.
Рассказ о культуре древней Индии.
Это занятие посвящено одной из самых интересных и загадочных в истории древнего мира цивилизации, существовавшей в долине реки Инд в III – II тысячелетиях д.н.э. Уникальная система письменности, содержавшая до 400 рисуночных знаков, включая и фонетические, обработка бронзы и камня, замечательные изделия из керамики, кирпичные дома, многоэтажные водопроводные системы - все это свидетельство высокого культурного уровня индийской цивилизации.

«Китай. Страницы прошлого» (5-6 класс) 1500 р.
На земле Китая, отрезанного от остального мира горами, степями и пустынями Центральной Азии, зародилась одна их древнейших культур. Начиная с глубокой древности, старательные и умелые летописцы фиксировали на гадательных костях и панцирях черепах, бамбуковых планках и шелке, а затем и на бумаге все то, что они видели и слышали, что происходило вокруг них и заслуживало упоминания.

Может тоже соберемся-организуемся?

[Mumzik]

Индия и Китай - я запишусь, если в воскресенье будет 5-6 класс

[Natalina]

Огромное спасибо Инне ! Все очень понравилось!
Мы тоже настроены сходить на все возможные экскурсии . Но вот только Японию, может, лучше оставить напоследок? Все-таки, она на более старший возраст - больше шансов успеть, пока совсем не выросли
Я бы экскурсии в таком порядке построила: Китай, Индия, Ближний и Средний Восток, Африка, Япония. Но готовы присоединиться к большинству, если оно настроено иначе

[Элен]

Сообщение от Natalina

Мы тоже настроены сходить на все возможные экскурсии . Но вот только Японию, может, лучше оставить напоследок? Все-таки, она на более старший возраст - больше шансов успеть, пока совсем не выросли
Я бы экскурсии в таком порядке построила: Китай, Индия, Ближний и Средний Восток, Африка, Япония. Но готовы присоединиться к большинству, если оно настроено иначе

На Китай мы уже ходили... Оставлять же Японию на потом не хочется, потому что в нашей группе уже есть 8-классник, которого заинтересовала Япония в первую очередь. Тем более, что деление на классы довольно условно (плюс-минус класс), так что, если что-то семиклассники не успеют в этом учебном году, могут посмотреть в следущем. Но мне в целом тоже не принципиально. Пойдем везде, где еще были.

[Natalina]

Сообщение от Элен

На Китай мы уже ходили... Оставлять же Японию на потом не хочется, потому что в нашей группе уже есть 8-классник, которого заинтересовала Япония в первую очередь. Тем более, что деление на классы довольно условно (плюс-минус класс), так что, если что-то семиклассники не успеют в этом учебном году, могут посмотреть в следущем. Но мне в целом тоже не принципиально. Пойдем везде, где еще были.

Так мои-то тоже уже восьмиклассницы .
А на Китай, может, ещё одна мини-группа наберется из тех, кто не был?