как вы относитесь к школам-пансионатам? - Страница 6 - Littleone 2006-2009

tch · 09-11-2006, 23:42

Не хотелось бы разубеждать, безусловно эта школа не для всех, и ситуаций, когда по разным причинам ребёнку лучше остаться в семье полно. Опять же повторюсь, у меня впечатление, что это важнее для родителей, чем для детей.

Первый выпуск прошёл и поступил. Поступил полностью кроме одного лоботряса, запутавшегося в собственных документах.
При всей гуманитарной наклонённости школы, нашёлся один, который решил поступить в МФТИ. а поскольку вкалывать ребята там умеют так, как не всякий взрослый - то он просто подготовился и поступил. Меня это впечатлило.

Пересказы ужасов про 45 оставьте для людей, которые там не учились. В конце 90х и далее разъезжались многие, особенно из высокотехнологичной науки. И сейчас разъезжаются. Многие мои одноклассники смотали с семьями.

Путешествия обычной школы - отдых и "мирПосмотреть". Про игры уж не говорю. В шк. Горчакова из любого путешествия и игры вытягивают так много учебного смысла, что я до сих пор этому удивляюсь (а экспедиционного биолога путешествиями не очень запугаешь). Властелин колец - это тоже форма, в которую завёрнуто много действий, в конце концов приводящих к учёбе.

Малообеспеченные - есть и такие. Хотя есть и многообеспеченные. Эта информация малость устарела.

Что до "чёткой нравственной позиции", то по меньшей мере этим там не скрывая стараются заниматься, кстати и вместе с родителями. Оно точно не хуже, чем в школе полного дня...

А что до школ полного дня - то знакомые мне таковые - это просто школы + камеры хранения для школьников с посредственными наскоро непрофессионально сделанными кружками или без оных.

Впрочем, желающие к набору 2010 уже позванивают, ergo от моей агитации мало что зависит .

tanuki · 09-11-2006, 23:59

Цитата:

Сообщение от tch

Пересказы ужасов про 45 оставьте для людей, которые там не учились.

А что до школ полного дня - то знакомые мне таковые - это просто школы + камеры хранения для школьников с посредственными наскоро непрофессионально сделанными кружками или без оных.

Вы не хотите, tch, оставить ужасы про школы полного дня для тех, кто ... и далее по тексту?
Всё равно никто из нас не учился во всех школах одновременно, остальное можно расценивать как взгляд со стороны (с).

Lonicera · 10-11-2006, 11:31

Так как все таки с набором в 2012? Нет ли такого в планах?

BLUE · 10-11-2006, 18:38

Вы очень интересный собеседник, поэтому я бы хотела продолжить с вами диалог.
И узнать ваше мнение.

Цитата:

Сообщение от tch

Пересказы ужасов про 45 оставьте для людей, которые там не учились. В конце 90х и далее разъезжались многие, особенно из высокотехнологичной науки. И сейчас разъезжаются. Многие мои одноклассники смотали с семьями.

Надеюсь то что я написала выше, не относится к ужасам

В данном вопросе я скорее краевед нежели сторонний наблюдатель.
То что % IT эмиграции самый высокий из 45 школы и школы при Баумановке (то же интернат) - это действительно так. Из 30 и 239 людей уехало примерно столько же, но и наборы в них были раза в 4-5 больше

Большинство уехавших успешно. НО я это написала для иллюстрации того, что отрыв из семьи в раннем возрасте ведет в большей мобильности в будущем. Это как хорошо, так и плохо.
Каждые родители, отдавая ребенка в пансион, должны взвесить тот факт, что придя вечером домой из школы (даже полного дня) дети видят определенный семейный ритуал. Вопрос чем он заменяется в пансионе?. В 45 все попадали на 2 старших класса ( и в выходные питерцы имели возможность быть дома). К 14-15 годам уже было заложено отношение к семейным ценностям. В 10 лет оно ЕЩЕ В НАЧАЛЕ формирования. Так как идет новый уровень познавательной деятельности.
Есть еще одно но, как и умение работать в жизни необходимо умение отдыхать и распоряжаться свободным временем. Причем эти все навыки ОДИНАКОВО важны!
Мы же не хотим вырастить киборгов нацеленных только на выполнение рабочих заданий и обладающих замечательной трудоспособностью. Хочется, что бы после успешной работы, сын (дочка) приходили в семью и проводили с удовольствием в ней время.

Я не хочу сказать что Горчаковский лицей плохо (он очень хорош!!!!!

), но я не представляю как там дети могут получить вышеперечисленные жизненные навыки.
Есть ситуации когда отдать туда ребенка оправдано и решать это каждым родителям.

При этом я не выступаю за сокращения ученой нагрузки и не привитию трудоспособности и саморегуляции детям. Сама уделяю много внимания качеству обучения своего ребенка. Я просто напоминаю, что развитее многогранно даже если мы специально не прикладываем к этому усилий.

Александровна · 11-11-2006, 18:49

Цитата:

Сообщение от tch

Впрочем, желающие к набору 2010 уже позванивают, ergo от моей агитации мало что зависит .

А следующий набот в 2014 или 2015?

exception · 09-11-2006, 23:52

про школы полного дня - уточню, многие тут под ними же подразумевают не только гос.школы, но и частные. и во многом из-за нормального полного дня многие дети оказываются в частных школах (особенно в младших классах), в том числе моя Настасья

а по теме - я даже начинаю жалеть, что у меня девочки

но мальчика уже точно слабо

tch · 10-11-2006, 00:12

Так ужасов и нет никаких. Я же и говорю. Преимущество серьёзное - возможность спокойно работать родителям. Кто скажет, что это плохо?
Это же здорово - что дети под присмотром. Ну, камеры хранения. Неизбежно же?
Но вот кружки часто не выдерживают критики, а что ж делать? Как-то развлекать надо?
Я ж в своём кружке ребятню и родителей из очень разных школ вижу, и в любознательности своей зачастую подробно распрашиваю.

petrket · 10-11-2006, 20:22

Цитата:

Сообщение от tch

Так ужасов и нет никаких. Я же и говорю. Преимущество серьёзное - возможность спокойно работать родителям. Кто скажет, что это плохо?

Да, вообще это главное в воспитании детей- чтоб не мешали работать. Гораздо проще вообще не заводить детей. Карьера сложится точно.

tch · 10-11-2006, 12:03

Вряд ли. Дача Брюллова больше не станет, значит и больше 2 классов не будет скорее всего.

tch · 10-11-2006, 23:08

petrket:
На самом деле, часто речь не о карьере идёт, а о возможности прокормиться. Я ведь без иронии. Это тяжело очень, если родители ВЫНУЖДЕНЫ искать полный день, потому что иначе - впроголодь. Но бывает-то нередко. Так что, в решении этих проблем роль таких школ высока. Только я не стал бы переоценивать образовательные и воспитательные плюсы. их по-моему нет... или мало.

BLUE
Вот тут у меня статистики нет. Недавно курс встречался - примерно треть за кордоном. Мне не показалось, что там в основном 45, хотя я не считал специально.

Немного меня успокаивают такие наблюдения:
во-первых, есть места, где традиция школ-интернатов имеет глубокую историю, да хоть бы та же Великобритания. И ничего. Семьи в порядке. Были и в России такие времена, причём как раз такое обучение-воспитание было скорее уделом благородных и обеспеченных. Тоже, вроде, НИЧЕГО.
Нужно понимать, что мы все живём под впечатлением от последних 80 лет, на протяжении которых интернат автоматически ассоциировался с заведениями для беспризорных, сирот и юного криминала. Никуда нам от этого запросто не уйти.
Ребята, которых я знаю, (ну, нынешние пятиклассники не в счёт, но и без них - 19 выпускников и 20 нынешних 8классников) не производят впечатления киборгов или чего-то вроде.
По кружку, да и по своей прошлой работе в микрорайонной школе знаю, насколько нередко, и часто с конфликтами многие ребята (нет нет, не все, но и не редкость это вовсе) уменьшают зависимость от семьи в 6-8 классе. Иногда это практически неоформленный уход из. Иногда эти проблемы решаются-затухают потом.
Это - отдельная тема, но это говорит и о том, что в районе 6 класса эта жила уже выработана. Если семейных традиций не привилось (а на самом деле - думаю, и сильно раньше), то это время упущено ещё до.

А что до умения распоряжаться свободным временем, то здесь вы правы, безусловно. То есть, перегружены они там - это есть немного. Но и свободным временем они вынуждены распоряжаться рачительно, ибо его там всегда не хватает. Так что учатся и этому.

А вообще - на поступление мы посмотрели, но, скажу честно, в остальном - время покажет.

09-11-2006, 23:42	ответ для Taтьяна на сообщение "как вы относитесь к школам-пансионатам?" #1
tch Ветеран Зарегистрирован: May 2005 Сообщения: 808	Не хотелось бы разубеждать, безусловно эта школа не для всех, и ситуаций, когда по разным причинам ребёнку лучше остаться в семье полно. Опять же повторюсь, у меня впечатление, что это важнее для родителей, чем для детей. Первый выпуск прошёл и поступил. Поступил полностью кроме одного лоботряса, запутавшегося в собственных документах. При всей гуманитарной наклонённости школы, нашёлся один, который решил поступить в МФТИ. а поскольку вкалывать ребята там умеют так, как не всякий взрослый - то он просто подготовился и поступил. Меня это впечатлило. Пересказы ужасов про 45 оставьте для людей, которые там не учились. В конце 90х и далее разъезжались многие, особенно из высокотехнологичной науки. И сейчас разъезжаются. Многие мои одноклассники смотали с семьями. Путешествия обычной школы - отдых и "мирПосмотреть". Про игры уж не говорю. В шк. Горчакова из любого путешествия и игры вытягивают так много учебного смысла, что я до сих пор этому удивляюсь (а экспедиционного биолога путешествиями не очень запугаешь). Властелин колец - это тоже форма, в которую завёрнуто много действий, в конце концов приводящих к учёбе. Малообеспеченные - есть и такие. Хотя есть и многообеспеченные. Эта информация малость устарела. Что до "чёткой нравственной позиции", то по меньшей мере этим там не скрывая стараются заниматься, кстати и вместе с родителями. Оно точно не хуже, чем в школе полного дня... А что до школ полного дня - то знакомые мне таковые - это просто школы + камеры хранения для школьников с посредственными наскоро непрофессионально сделанными кружками или без оных. Впрочем, желающие к набору 2010 уже позванивают, ergo от моей агитации мало что зависит .

10-11-2006, 11:31	ответ для tch на сообщение "Не хотелось бы разубеждать, безусловно..." #3
Lonicera Старожил Зарегистрирован: May 2006 Сообщения: 962	Так как все таки с набором в 2012? Нет ли такого в планах?

09-11-2006, 23:52	ответ для Taтьяна на сообщение "как вы относитесь к школам-пансионатам?" #6
exception Хранитель Зарегистрирован: May 2005 Адрес: ВО Сообщения: 11 054	про школы полного дня - уточню, многие тут под ними же подразумевают не только гос.школы, но и частные. и во многом из-за нормального полного дня многие дети оказываются в частных школах (особенно в младших классах), в том числе моя Настасья а по теме - я даже начинаю жалеть, что у меня девочки но мальчика уже точно слабо

10-11-2006, 00:12	ответ для Taтьяна на сообщение "как вы относитесь к школам-пансионатам?" #7
tch Ветеран Зарегистрирован: May 2005 Сообщения: 808	Так ужасов и нет никаких. Я же и говорю. Преимущество серьёзное - возможность спокойно работать родителям. Кто скажет, что это плохо? Это же здорово - что дети под присмотром. Ну, камеры хранения. Неизбежно же? Но вот кружки часто не выдерживают критики, а что ж делать? Как-то развлекать надо? Я ж в своём кружке ребятню и родителей из очень разных школ вижу, и в любознательности своей зачастую подробно распрашиваю.

10-11-2006, 12:03	ответ для Taтьяна на сообщение "как вы относитесь к школам-пансионатам?" #9
tch Ветеран Зарегистрирован: May 2005 Сообщения: 808	Вряд ли. Дача Брюллова больше не станет, значит и больше 2 классов не будет скорее всего.

10-11-2006, 23:08	ответ для Taтьяна на сообщение "как вы относитесь к школам-пансионатам?" #10
tch Ветеран Зарегистрирован: May 2005 Сообщения: 808	petrket: На самом деле, часто речь не о карьере идёт, а о возможности прокормиться. Я ведь без иронии. Это тяжело очень, если родители ВЫНУЖДЕНЫ искать полный день, потому что иначе - впроголодь. Но бывает-то нередко. Так что, в решении этих проблем роль таких школ высока. Только я не стал бы переоценивать образовательные и воспитательные плюсы. их по-моему нет... или мало. BLUE Вот тут у меня статистики нет. Недавно курс встречался - примерно треть за кордоном. Мне не показалось, что там в основном 45, хотя я не считал специально. Немного меня успокаивают такие наблюдения: во-первых, есть места, где традиция школ-интернатов имеет глубокую историю, да хоть бы та же Великобритания. И ничего. Семьи в порядке. Были и в России такие времена, причём как раз такое обучение-воспитание было скорее уделом благородных и обеспеченных. Тоже, вроде, НИЧЕГО. Нужно понимать, что мы все живём под впечатлением от последних 80 лет, на протяжении которых интернат автоматически ассоциировался с заведениями для беспризорных, сирот и юного криминала. Никуда нам от этого запросто не уйти. Ребята, которых я знаю, (ну, нынешние пятиклассники не в счёт, но и без них - 19 выпускников и 20 нынешних 8классников) не производят впечатления киборгов или чего-то вроде. По кружку, да и по своей прошлой работе в микрорайонной школе знаю, насколько нередко, и часто с конфликтами многие ребята (нет нет, не все, но и не редкость это вовсе) уменьшают зависимость от семьи в 6-8 классе. Иногда это практически неоформленный уход из. Иногда эти проблемы решаются-затухают потом. Это - отдельная тема, но это говорит и о том, что в районе 6 класса эта жила уже выработана. Если семейных традиций не привилось (а на самом деле - думаю, и сильно раньше), то это время упущено ещё до. А что до умения распоряжаться свободным временем, то здесь вы правы, безусловно. То есть, перегружены они там - это есть немного. Но и свободным временем они вынуждены распоряжаться рачительно, ибо его там всегда не хватает. Так что учатся и этому. А вообще - на поступление мы посмотрели, но, скажу честно, в остальном - время покажет.