Архив форума 04.2006 - 04.2009 |
|
Архив форума | ПОИСК ЗДЕСЬ |
|
Опции темы | Поиск в этой теме | Опции просмотра |
27-10-2008, 03:38 |
ответ для INAT на сообщение "дисграфия"
#11
|
|
devil old women
Зарегистрирован: Oct 2001
Адрес: город, которого нет
Сообщения: 10 884
|
Цитата:
|
|
27-10-2008, 11:04 |
ответ для INAT на сообщение "Как относится учитель русского на..."
#12
|
Активный участник
Зарегистрирован: Apr 2007
Адрес: Ленинский пр.
Сообщения: 501
|
Вообще то дизграфия это диагноз,который ставят специалисты.При наличии такой справки можно требовать определенного отношения к письменным работам ученика.Например экзамены в виде тестов.Не снижение отметок за грамотность и аккуратность по другим предметам(например по истории).Но с этой спавкой надо соваться к каждому учителю.По закону дизграфики могут учиться в гимназиях и спецшколах суглубленным изучением предмета.А письменные работы должен делать в индивидуальном порядке-но ни где практически не соблюдаются эти законы!
У меня сын дизграфик-проблем куча,там не успел записать,здесь не расшифровать даже самому-Ужас! При этом учит 2 языка-и с ними проблем даже меньше чем с руским.Врачи обнадеживают,что перерастем,дожить бы.А по поводу доп.занятий русским языком и лени,то это от безграмотности учителя-нам рекомендовано не перегружать ребенка,не писать на черновиках,писать только то,что необходимо.Правда это наш частный случай.Сейчас появился не большой прогресс, например диктант пишет первую часть без ошибок,а конец...,но до этого вообще не мог писать нормально если ограничен по времени или быстро. |
27-10-2008, 11:23 |
ответ для julia052005 на сообщение "Встать грудью на защиту ребенка, идти и..."
#13
|
|
Наш человек
Зарегистрирован: Feb 2005
Сообщения: 5 578
|
Цитата:
мне кажется, здесь нужна справка о наличии дисграфии, а так же беседа с завучем (или директором) и школьным психологим (если он есть). |
|
27-10-2008, 11:38 |
ответ для INAT на сообщение "Как относится учитель русского на..."
#14
|
Ветеран
Зарегистрирован: May 2008
Сообщения: 623
|
А вообще, насколько научно доказана такая болезнь. Если честно, то не верю что она есть.
Вы видели взрослых, которые пишут абсолютно безграмотно? Я нет. Исключая, конечно бывших двоечников и тех людей, которые после восьмилетки не писали ничего кроме подписи под ведомостью об оплате. Любого человека можно натренировать. Это вопрос упорства и постоянного тренинга. |
27-10-2008, 11:49 |
ответ для БабаТаля на сообщение "А вообще, насколько научно доказана..."
#15
|
Мега-элита
Зарегистрирован: Feb 2006
Адрес: Комендантская площадь
Сообщения: 3 167
|
Вот нашла
Нарушения письма
Дисграфия - это нарушение письма, которое выражается в стойких специфических (т.е. не связанных с применением орфографических правил) ошибках. Возникновение этих ошибок никак не связано с нарушением интеллектуального развития ребенка или с нерегулярностью его школьного обучения (частые пропуски по болезни). Специфические ошибки обнаруживаются практически во всех типах письменных работ: диктанты, списывание, сочинения. Почему возникает дисграфия? Нарушения письма - следствие ошибок в работе центров головного мозга, отвечающих за организацию письменной речи. Эти ошибки могут происходить по нескольким причинам: 1. Незрелость отдельных структур головного мозга, участвующих в организации письменной речи, в результате родовой травмы, гипоксии (удушье), дефицита мозгового кровообращения. 2. Нарушения устной речи у дошкольников в дальнейшем могут проявляться в специфических ошибках на письме в школе. 3. Несформированная в срок ведущая роль одного из полушарий головного мозга может явиться причиной речевых расстройств, в том числе и письменной речи. Например, письмо правой рукой у ребенка-левши будет вызывать трудности в обучении. Симптомы дисграфии К основным диагностическим критериям нарушения письма можно отнести: 1. Наличие в письменных работах специфических ошибок: пропуски, замены, перестановки, вставки букв, слогов, слов; ошибки обозначения мягкости на письме; зеркальное написание букв или другое искажение; отсутствие заглавной буквы и точки в предложении; слитное написание или разрыв слова. 2. Большое количество специфических ошибок: от 4 до 30 и более. 3. Стойкость ошибок: они встречаются во всех видах письменных работ (диктант, списывание, письмо по памяти, сочинение) в течение длительного времени. Появились признаки дисграфии. Что делать? Конечно, появление огромного количества ошибок на письме - сигнал для визита к логопеду. Однако несколькими простыми рекомендациями вы можете воспользоваться самостоятельно: 1. Избегайте бесконечного переписывания упражнений "начисто" или письма под диктовку. 2 Постарайтесь не упрекать ребенка за ошибки. Чтобы добиться успехов по русскому языку, ему необходима помощь логопеда. 3 Обращайте внимание на усердие ребенка, а не на количество ошибок. Вселите в него уверенность, что трудности в учёбе можно преодолеть. |
27-10-2008, 11:53 |
ответ для не песец на сообщение "Вот нашла
Нарушения письма
Что..."
#16
|
Мега-элита
Зарегистрирован: Feb 2006
Адрес: Комендантская площадь
Сообщения: 3 167
|
5 класс ,еще не поздно пойти к логопеду.А Вы в садике занимались с логопедом, то есть ребенок ваш,если нет,то тогда точно надо идти.В поликлиннике есть лоопед.Она может заниматься,может и документ для школы дать. Я в нашей поликлиннике талон брала,чтобы к ней попасть.Но мы в саду были еще.
А на что именно Вы тратили столько денег? Какие специалисты? |
27-10-2008, 12:08 |
ответ для INAT на сообщение "Как относится учитель русского на..."
#17
|
Участник
Зарегистрирован: Sep 2008
Сообщения: 137
|
Справка естьи от лагопеда и нервопотолога,что наблюдается по поводу дисграфии.Ведь причины разные дисграфии разные у кого-то проблемы с речью,у кого-то со слухом , а у нам после всех обследованиях поставили Синдром рассеянного внимания,а учительница считает ,что он умственно отсталый и его необходимо перевести на домашнее обучение, а это для него смерти подобно.Он очень общительный ,интелликтуально развит хорошо.По всем предметам 4-5.По английскому 5.Причем диктант с 60 английскими словами пишет с 2-3 ошибками,а по русскому с 10.Английские тексты быстро,а русские самый последний в классе.Мы уже меняли школу,учителя,но от этой проблемы в российских школах не уйти.Сын сказал ,что по врачам ходить не будет и баста .Надоело,что я дебил?Можно бороться,но все таки ,почему учительница этого понять не может.Вот в чем вопрос.И поверьте если кто-то не сталкивался с этой проблемой,то действительно это трудно понять.Как можно написать 20 раз слово шел через е,а в записке ,что поШОЛ гулять через О.И так во всем.ПИШЕТ СОСУЛЬКА,а в тетрадке читаю сосиляка.Даже на форуме есть топик,где грамотные леди рассуждают о всеобщем дибилизме окружающих.Их раздражает когда в объявлениях пишут коВта вместо кофта.И они сильно по этому поводу волнуются.Если честно ,то мне бы их проблемы.Просто есть люди которые от природы грамотные и безграмотные.Но ведь они тоже имеют право жить.
|
27-10-2008, 12:14 |
ответ для INAT на сообщение "Справка естьи от лагопеда и..."
#18
|
|
Наш человек
Зарегистрирован: Feb 2005
Сообщения: 5 578
|
Цитата:
|
|
27-10-2008, 12:24 |
ответ для INAT на сообщение "Как относится учитель русского на..."
#19
|
Активный участник
Зарегистрирован: Aug 2007
Адрес: м. Пионерская
Сообщения: 348
|
У моей дочери тоже была дисграфия. Тогда это понятие только появилось. Учитель мне сама сказала, но при этом было полное равнодушие, ни помощи никакой, ни поддержки. Ходили в школу Романовых, после этого получше какое-то время было. А как-то мне знакомая учитель русского языка и литературы сказала очень спокойно и уверенно, что с возрастом все пройдет не зависимо от того, будешь что-то с этим делать или нет. Честно говоря, после этих слов я успокоилась и на самом деле все прошло само собой. Сейчас пишет грамотно.
|
27-10-2008, 12:30 |
ответ для БабаТаля на сообщение "А вообще, насколько научно доказана..."
#20
|
|
Элита
Зарегистрирован: Jun 2007
Сообщения: 1 968
|
Цитата:
Любимая поговорка знакомого профессора: "Академиком может стать каждый! Но одному на это нужно 30 лет, а другому - 300." А третьему, может, и 3000? Сколько лет постоянного тренинга Вы предлагаете? |
|