Гимназия и обычная школа - есть ли разница в уровне знаний при окончании началки?

[Даша\Галя]

Если говорить о переходе с программы Гармония на прграмму Петерсон,то математика у Гармониии слабая и придётся дополнительно заниматься.А остальные предметы от учителя конечно зависят.А вот в математике действительно разница большая,правда некоторые учителя просто сами дополнительно преподают те темы,которых нет в Гармонии,чтобы выйти на общий уровень знаний по этому предмету.

[Marzena]

Сообщение от Hedgehog

Вот еще такой вопросик: А реально ли занимаясь спортом более-менее серьезно, успешно учиться в гимназии?

В началке всё более, чем реально. У нас была гимназия с музык. уклоном, т.е. общеобразоват и музыкалка в одном. Почти все, кроме муз программы. ещё чем-нибудь занимались, мы- танцами, например, 4р. в неделю. Опять же. от ребёнка тоже зависит и, естественно. от того, смогут ли организовать процесс родители. Если ребёнку час-полтора в один конец до доп.занятий добираться, это, конечно, очень утомительно.
А вот с переходом в среднюю нагрузка сильно увеличилась: 6-7 уроков вместо 5,суббота, да и дз гораздо больше. Пришлось сократить музыку, а в конце 5 и от танцев отказаться. (Правда, здесь же, разбойник, на гитару записался).

[Тутики]

Думаю, что разница есть. Если не в знаниях ( хотя, без сомнения, в них тоже), то в нагрузке.
Мы сейчас уже в 5 классе гимназии, наши подружки из д/с в 4 классах простых школ. Фуф - нам тяжко Даже поболеть 2 недели успели в сентябре

[villy]

Мы после начальной в языковой школе поступали в 5ый класс в гимназию. Сдавали экзамены.
Я бы сказала что ОЧЕНЬ многое зависит от уровня школы, гимназии, а не от того как они называются.
Нам тогда немного догонять пришлось только английский (хотя кол-во часов в 4ом классе было одинаковое и там, и там). По всем остальным предметам никакой разницы в объеме пройденного, в знаниях не было.
В нагрузке разница была - в начальной школе гимназии была 6дневная учебная неделя, у нас - 5дневка.
Гимназия с 1ого класса называлась гимназией (и именно так там подписывали тетрадки и в начальной школе тоже), но именно гимназическая программа началась с 5ого.

Сообщение от Даша\Галя

Если говорить о переходе с программы Гармония на прграмму Петерсон,то математика у Гармониии слабая и придётся дополнительно заниматься.А остальные предметы от учителя конечно зависят.А вот в математике действительно разница большая,правда некоторые учителя просто сами дополнительно преподают те темы,которых нет в Гармонии,чтобы выйти на общий уровень знаний по этому предмету.

По поводу Гармонии - очень часто в этой программе учитель что-то заменяет, т.к. в ней это легко и авторами программы замены предусматриваются (иногда заменяют русский -вместо Соловейчик берут что-то другое, иногда математику). У нас как раз пр-ма Гармония была в 3ьем, 4ом классе, но математика была Петерсон. Мне очень понравилось это сочетание.

[Лягушка]

у нас в четвертом классе сейчас по математике программа Моро, ходили на тестирование в гимназию, т.к. собираемся туда в 5-й. результат - ужас, ужас! уже начали заниматься с репетитором по математике, на очереди - английский

[molya]

дело не в программе Моро, а в уровне преподавания, может просто не повезло с учителем

[peterson]

Ага, у меня дочка по Моро в третьем классе еще таблицу умножения до конца не прошла.(И даже не до середины, учим сами) Открываю Петерсон - действия в пределах 1000. Так что все-таки и программы бывают разные.

[Брюссельская Капуста]

У нас обратная ситуация: после начальных гимназических классов перешли в просто школу (хоть и с углубленным изучением английского). Разница, конечно, очень чувствуется. В основном по нагрузке: в начальной школе уроки заканчивались в 4 часа, плюс домашнего задания куча. Могли над уроками до полуночи просидеть. Очень тяжело было учиться.

Сейчас в школе количество домашних заданий в рамках разумного. Ну и еще плюс, что из троечников в отличники выбился. Сразу самооценка повысилась

[Hedgehog]

Сообщение от Брюссельская Капуста

У нас обратная ситуация: после начальных гимназических классов перешли в просто школу (хоть и с углубленным изучением английского). Разница, конечно, очень чувствуется. В основном по нагрузке: в начальной школе уроки заканчивались в 4 часа, плюс домашнего задания куча. Могли над уроками до полуночи просидеть. Очень тяжело было учиться.

Сейчас в школе количество домашних заданий в рамках разумного. Ну и еще плюс, что из троечников в отличники выбился. Сразу самооценка повысилась

Если не секрет в каком районе гимназия? И какой №?

[Hedgehog]

Сообщение от anfiska

У нас совершенно обычная средняя школа.Но была сильная и любящая свое дело, учитель начальных классов.Математикой по Петерсону мы занимались с ней все 4 года.После её преподавания можно спокойно переходить в гимназию(и такое у нас было)А вот среднюю школу как-то хвалить не хочется...Отличие от гимназии(учатся детки друзей)очень и очччень заметное,увы...

Если можно, № школы напишите и фамилию учительницы.