Вопрос к учителям начальной школы - Страница 3 - Littleone 2006-2009

taty-r · 17-10-2008, 22:21

Цитата:

Сообщение от Ashim99

Спасибо. Как вы думаете может стоит попросить учительницу так и делать?

Интересно, а какую оценку ставить в журнал?
А как же контрольные работы? Там две оценки ставить никто не будет!

Bru · 17-10-2008, 22:24

офф
я училась в физ-мате. Наша классная математичка с нами десятиклассниками "делала что хотела". Если кто-то получал подряд две тройки, Она ставила в журнал 2 по своему предмету, объявляя это на весь класс. Поэтому все старались.
Оценки в журнала выглядели, например, так : 5 5 5 4 4 3 3 2 5 5 5 5 4 3 2 5 5 5....
И в итоге шла заслуженная 5.

Но она была нашей классной и мы ее ОЧЕНЬ любили.

Я думаю (хоть и не учитель) что в начальной школе, оценкой 2 можно убить все старание. Лучше было бы ставить 2 оценки. за решение и оформление. Например 5 и 2. И выводить общую 3. Может это бы подействовало. Хотя бы старался в оформлении.

Огонёк · 17-10-2008, 22:27

Какой бред... мама дорогая.
Уравнять небрежность с безграмотностью легким росчерком...

Есть образцово выполненные работы с кучей ошибок, а есть абсолютно верно решенные, но неаккуратные, т.к. ребенок торопился (а, ведь, кому-то и просто не дано в силу каких-то причин). Но наша идиотская система их уравняет. УжОс.

Асоль · 17-10-2008, 22:28

Знаете я вам отвечу ,как учитель.Все зависит от цели урока.Если на скорость.то я бы в этом случаи поставила бы 2 оценки.Одну за скорость,а другую за оформление.Чтобы ребенку было не обидно.

Осень_35 · 17-10-2008, 22:29

Согласна со всеми высказываниями. Но мы можем обсуждать только конкретную работу. Ставят ли двойки всегда или не всегда, имеет ли ребёнок трудности с письмом - мы не знаем.
Что касается норм оценок, то как раз в методических рекомендациях и отмечена возможность выставления двух оценок за работу.
При всей строгости проверки и точных требованиях НЕ могут все дети писать аккуратно. И не все дети могут этому научиться по ряду причин. Поэтому даже при проверке тетрадей нельзя "всех под одну гребёнку".

ANNA... · 17-10-2008, 22:29

Цитата:

Сообщение от Bru

Я думаю (хоть и не учитель) что в начальной школе, оценкой 2 можно убить все старание. Лучше было бы ставить 2 оценки. за решение и оформление. Например 5 и 2. И выводить общую 3. Может это бы подействовало. Хотя бы старался в оформлении.

+100

Лазанья · 17-10-2008, 22:30

Цитата:

Сообщение от Осень_35

Мой учительский взгляд совпадает с Вашим

. Так и приходится делать в таких случаях - ставить 2 оценки, отдельно за решение, отдельно за оформление.
Требования к оформлению работы в начальной школе строгие, но не может итогом быть двойка, если ребёнок быстро и верно считает. Оценка относительно математики будет необъективная. В таких случаях и рекомендуется выставлять две оценки.

Цитата:

Сообщение от Ashim99

Спасибо. Как вы думаете может стоит попросить учительницу так и делать?

А я бы все же подошла. Учитывая какие проблемы у ребенка с почерком и оформлением, не хотелось бы убить вообще всякое желание учится, прибавив сюда еще и математику. Голова-то - хорошая. Но дома

хорошенько бы позанималась.

TOSTAR · 17-10-2008, 22:33

А я вот не понимаю, не все ли равно какие оценки в 3м классе...В ВУЗы то все равно за деньги либо за знания берут, а не за оформление. Через 8 лет неизвестно еще что придумают за ЕГ, чего так волноваться. Ну 3 или 2 и что? Я у своей видела пару раз 2, сказала я ей, чтобы не расстраивалась, и не брала в голову, в следующий раз у нее уже 5.

Silva-я · 17-10-2008, 22:33

Цитата:

Сообщение от Осень_35

Согласна со всеми высказываниями. Но мы можем обсуждать только конкретную работу. Ставят ли двойки всегда или не всегда, имеет ли ребёнок трудности с письмом - мы не знаем.
Что касается норм оценок, то как раз в методических рекомендациях и отмечена возможность выставления двух оценок за работу.
При всей строгости проверки и точных требованиях НЕ могут все дети писать аккуратно. И не все дети могут этому научиться по ряду причин. Поэтому даже при проверке тетрадей нельзя "всех под одну гребёнку".

вот-вот!!! ну не письмо же это!!! это математика!!! и здесь главное считать правильно!!! еще бы ошибки в словах исправляли и двойки по математике за это ставили! Нонсонс!!!

Осень_35 · 17-10-2008, 22:34

Для оценивания контрольных работ тоже существуют свои критерии. Но двойка в журнал за такую работу (если бы она была контрольная) не пошла бы точно.
Как тогда быть детям с ярко выраженной дисграфией или большими проблемами с моторикой? Ещё и математику им "зарубить"?
Контрольное списывание по русскому языку - вот та работа, где строго оценивается именно умение аккуратно, правильно, без исправлений записать текст.

17-10-2008, 22:24	ответ для Ashim99 на сообщение "Вопрос к учителям начальной школы" #22
Bru Мега-элита Зарегистрирован: Aug 2005 Сообщения: 2 881	офф я училась в физ-мате. Наша классная математичка с нами десятиклассниками "делала что хотела". Если кто-то получал подряд две тройки, Она ставила в журнал 2 по своему предмету, объявляя это на весь класс. Поэтому все старались. Оценки в журнала выглядели, например, так : 5 5 5 4 4 3 3 2 5 5 5 5 4 3 2 5 5 5.... И в итоге шла заслуженная 5. Но она была нашей классной и мы ее ОЧЕНЬ любили. Я думаю (хоть и не учитель) что в начальной школе, оценкой 2 можно убить все старание. Лучше было бы ставить 2 оценки. за решение и оформление. Например 5 и 2. И выводить общую 3. Может это бы подействовало. Хотя бы старался в оформлении.

17-10-2008, 22:27	ответ для Ashim99 на сообщение "Вопрос к учителям начальной школы" #23
Огонёк мечтаю... Зарегистрирован: Aug 2003 Адрес: СПб Сообщения: 6 413	Какой бред... мама дорогая. Уравнять небрежность с безграмотностью легким росчерком... Есть образцово выполненные работы с кучей ошибок, а есть абсолютно верно решенные, но неаккуратные, т.к. ребенок торопился (а, ведь, кому-то и просто не дано в силу каких-то причин). Но наша идиотская система их уравняет. УжОс.

17-10-2008, 22:28	ответ для Ashim99 на сообщение "Вопрос к учителям начальной школы" #24
Асоль Участник Зарегистрирован: Dec 2007 Сообщения: 197	Знаете я вам отвечу ,как учитель.Все зависит от цели урока.Если на скорость.то я бы в этом случаи поставила бы 2 оценки.Одну за скорость,а другую за оформление.Чтобы ребенку было не обидно.

17-10-2008, 22:29	ответ для Ashim99 на сообщение "Вопрос к учителям начальной школы" #25
Осень_35 Ветеран Зарегистрирован: Oct 2007 Адрес: Московский р-н Сообщения: 701	Согласна со всеми высказываниями. Но мы можем обсуждать только конкретную работу. Ставят ли двойки всегда или не всегда, имеет ли ребёнок трудности с письмом - мы не знаем. Что касается норм оценок, то как раз в методических рекомендациях и отмечена возможность выставления двух оценок за работу. При всей строгости проверки и точных требованиях НЕ могут все дети писать аккуратно. И не все дети могут этому научиться по ряду причин. Поэтому даже при проверке тетрадей нельзя "всех под одну гребёнку".

17-10-2008, 22:33	ответ для Ashim99 на сообщение "Вопрос к учителям начальной школы" #28
TOSTAR Ветеран Зарегистрирован: Sep 2008 Сообщения: 707	А я вот не понимаю, не все ли равно какие оценки в 3м классе...В ВУЗы то все равно за деньги либо за знания берут, а не за оформление. Через 8 лет неизвестно еще что придумают за ЕГ, чего так волноваться. Ну 3 или 2 и что? Я у своей видела пару раз 2, сказала я ей, чтобы не расстраивалась, и не брала в голову, в следующий раз у нее уже 5.

17-10-2008, 22:34	ответ для Ashim99 на сообщение "Вопрос к учителям начальной школы" #30
Осень_35 Ветеран Зарегистрирован: Oct 2007 Адрес: Московский р-н Сообщения: 701	Для оценивания контрольных работ тоже существуют свои критерии. Но двойка в журнал за такую работу (если бы она была контрольная) не пошла бы точно. Как тогда быть детям с ярко выраженной дисграфией или большими проблемами с моторикой? Ещё и математику им "зарубить"? Контрольное списывание по русскому языку - вот та работа, где строго оценивается именно умение аккуратно, правильно, без исправлений записать текст.