Ну и как мы теперь пойдем в школу...

[sweetmama2]

Спасибо, девченки, за поддержку, обязательно воспоьзуюсь Вашими советами!!!

[lla1973]

А свекрови Санаева "Похороните меня за плинтусом" для чтения и пересказа.

[sweetmama2]

Сообщение от lla1973

А свекрови Санаева "Похороните меня за плинтусом" для чтения и пересказа.

Она меня тогда точно похоронит, не важно где, даже за плинтусом

[Джамалунгма]

А я сама боюсь отправлять в школу. Хотя и все ,вроде нормально настрой позитивный, но внутри ... мурашки бегают от одной мысли - наверное самой надобно к психологу и фильм посмотреть какой-нибудь позитивный.
Думаю о " Вдругах" постоянно, хотя по характеру я далеко не неврастеничная особа.
Вдруг обидят, вдруг -наорут, вдруг не пустят в туалет( такое проходили со старшим- не выпустила учительница по Эстетическому воспитанию!!! правда в школе потом долго улыбались мальчику и старались не обижать лишний раз)))) но осадок то остался!!! и не единожды приходилось вмешиваться в устои тяжелым танком... )
В этот раз вроде все предусмотрела , и школа нормальная... а всеж психую не ПАдетски , на окружающих это сильно действует.Нужны курсы по адаптации родителей первокласников. Но точно знаю- чтобы она не натворила и не принесла домой в рюкзачке-ругать не буду(ее-точно),поддержу всегда!!!

[sweetmama2]

Насчет.."обидят в школе" я не переживаю, вроде как боевая в этом плане, в саду сама за себя заступается...я боюсь как бы она не начала мне устраивать псхологические сюрпризы...я уже ей тоже рассказывала, что мне не нужно, чтоб она была отличницей, что я люблю ее и троешницей и пятерошницей...в любом случае...и чтобы ребенок не шел домой со втянутой шеей хочется....
А сейчас у нас на кухне повторяют школьную программу, подошла ко мне и спрашивает:
"можно я пойду спрошу, когда Настю выпустят, а то она уже плачет?"

[Глеб Егорыч]

Сообщение от sweetmama2

а что мне делать с ежедневными деланиями домашних заданий...??Они же все время кричат!!

А что делать?
Есть, к сожалению, множество семей, где мат и рукоприкладство нормальное дело. Неужели ваша дочь не захочет из-за этого создать собственную семью? Вряд ли. Потому что перед глазами есть другой, позитивный пример.
Так и с домашними заданиями. Если у вас не принято решать свои проблемы с помощью ора - можно попробовать объяснить дочке, что у вас совсем другие представления о нормах общения и вы приложите определённые усилия, выбирая ей школу и учителя.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от sweetmama2

я люблю ее и троешницей и пятерошницей...

Это тоже ярлыки. "И троечница, и пятёрочница" - зачем это? Тем более, что в первом полугодии первого класса вообще безотметочная система.
Скорее, не на отметках надо акцентировать внимание, а на том, что если дочке что-то покажется трудным и непонятным, то вы не будете её ругать, а приложите все силы, чтобы помочь разобраться. Это гораздо важнее, чем любые отметки - дать ребёнку право на ошибку и помочь её исправить. Ошибаться не стыдно. Стыдно не видеть/не признавать своих ошибок и ничего не делать для их исправления. Стыдно отказываться от помощи, если она действительно нужна.

Способы оказания помощи у вас наверняка не такие, как у тех взрослых, которые дрессируют бедную Настю.

[sweetmama2]

Надеюсь, все это будет мне по силам... А бедная Настя плачет еще даже до того, как садится за уроки...Буду думать о том, какими усилиями я смогу сделать так, чтобы у моей дочери было все по другому

[Светка]

Автор, можно я тож тут немного пофлудю?

Эх, у нас была другая проблема - у нас детю хорошо "натаскали" на подготовке в платной группе детсада, поэтому недели через две был мотив: "В школу не пойду, там скучно, всё одно и то же, я это всё знаю, что я там не видела?"
Спасались тем, что школу иной раз "заматывали" по записочкам и справочкам, а по вечерам обкладывались старыми добрыми книжками типа "занимательная физика", "занимательная математика", "биология", логические задачи, филологические задачи, десятиричная система счета, шестидесятиричная система счета (на удивление ей про весь этот Вавилон очень понравилось, и про их систему счета тоже).

Конечно, всё это приходилось ОЧЕНЬ сильно адаптировать к пониманию дети (в школу пошли в 6,5), но... по крайне мере она поняла, что учёба - это не только то, что на уроке неинтересно...

И еще... За лето они ВСЕГДА ВСЁ-ВСЁ-ВСЁ забывают, гонять и орать ни в коем случае не нужно!!! Будет повторение на первых уроках - и всё вспомнят!

И еще... А вы можете с той, второй девочкой делать уроки, помогать ей? Она, может быть, просто от страха цепенеет - и уже абсолютно не соображает ничего потом?

[sweetmama2]

Сообщение от Светка

Автор, можно я тож тут немного пофлудю?

Эх, у нас была другая проблема - у нас детю хорошо "натаскали" на подготовке в платной группе детсада, поэтому недели через две был мотив: "В школу не пойду, там скучно, всё одно и то же, я это всё знаю, что я там не видела?"
Спасались тем, что школу иной раз "заматывали" по записочкам и справочкам, а по вечерам обкладывались старыми добрыми книжками типа "занимательная физика", "занимательная математика", "биология", логические задачи, филологические задачи, десятиричная система счета, шестидесятиричная система счета (на удивление ей про весь этот Вавилон очень понравилось, и про их систему счета тоже).

Конечно, всё это приходилось ОЧЕНЬ сильно адаптировать к пониманию дети (в школу пошли в 6,5), но... по крайне мере она поняла, что учёба - это не только то, что на уроке неинтересно...

И еще... За лето они ВСЕГДА ВСЁ-ВСЁ-ВСЁ забывают, гонять и орать ни в коем случае не нужно!!! Будет повторение на первых уроках - и всё вспомнят!

И еще... А вы можете с той, второй девочкой делать уроки, помогать ей? Она, может быть, просто от страха цепенеет - и уже абсолютно не соображает ничего потом?

Ой, Вы что??? Упаси Боже!!! Я к ней теперь подойти боюсь...меня ж убьют сразу...ну это я утрирую, конечно...но мне было сказано: ЕСТЬ СВОИ ДЕТИ-СВОИХ ВОСПИТЫВАЙ...воть..больше не суюсь...там очень сложная ситуация..правда-правда...