Архив форума 04.2006 - 04.2009 |
09-10-2006, 13:04 | #1 |
Участник
Зарегистрирован: Aug 2005
Сообщения: 202
|
Здравствуйте!
Как замечательно, что есть такой форум!!! Моей дочери 3года. Где-то до 2-х лет она была само "солнышко", да и сейчас тоже, но значительно реже. Мы ходили с ней на занятия, и все педагоги говорили и я видела, что она может заниматься значительно дольше других деток, капризничила крайне редко. Но: почти никому не давала (и не дает) ручку, когда ходили-танцевали по кругу. Хотя петь-танцевать обожает до сих пор. В 2 года мы пошли в сад. К сожалению отходили 3 дня-это было ужасно! Ребенка было не узнать. Ходила как на казнь. Вся как нервная струнка. Воспитательница схватила ее и потащила в группу. Это мою-то крошку! Которая, низачто не подойдет к человеку, который ей чем-то не понравился. Я не выдержала. Через какое-то время пошли в другой сад. Там многовозрастная группа, она была почти самая маленькая. Да и дома она у нас пока одна малышка на 5 взрослых. К сожалению, дома имеется некая конкуренция за внимание ребенка. Я считаю что слишком много любви не бывает. Но мы ее невольно балуем...) Там она очень привязалась к воспитательнице и была явно мюбимицей-куколкой. В перспективе планируем отделяться от бабушек-дедушки в др. район. Поэтому перешли в другой садик-группу монтессори. Первые 2 дня я ходила с ней. Меня удивило ее резконегативная реакция на любой благонаправленный жест со стороны других детей. В группе дети весьма положительные-спокойные, готовые помочь. Вот это то помощь она резко отвергает. Даже дерется. Сейчас ей очень нравится, ходит охотно. Но почти не участвует в массовых играх. Подружилась с ровесниками. Группа тоже разновозрастная. Были у нас еще такие события в жизни, которые, конечно отразились на всех нас: 3 подвывиха локтевого сустава от1 года до 2х из-за врожденного пониженного тонуса мышц. Есть еще у нас дружок-ровесник, с которым мы отдыхали летом. Очень сильный и подвижный мальчик. Когда им было 1,9г их взаимоотношения сводились к дочкиным слезам, синякам. В 2,9 все началось также, но потом (через 2 недели)они научились играть вместе подолгу и без слез. Написать Вам меня подтолкнуло поведение дочки на занятии танцами. В садике, почему-то нет физкультуры. А я думаю, это одно из самых важных, т.к. здоровье. Вот мы и пошли танцевать: были на 2х занятиях. Всего 3 детей. В огромном зале-Все делают, то, что говорят, моя же носится по кругу и все. Правда на лице-полное счастье. Что это-выход эмоций? Перевозбужденность? Привлечение внимания? Меня беспокоит, что она привыкает вести себя чрезвычайно свободно, как ей хочется, специально не делая то, что все. Почему такие перемены в ребенке? Что можно изменить? Нужно ли? Может это пройдет? Может это влияние большого зала? Ведь многие начинают бегать в музее. Но, в других местах-мероприятиях, она тоже перестала участвовать в общей деятельности детей! Еще, прошу совета: хотим ходить на дополнительные занятия. Если будут индивидуальные занятия-это усугубит ситуацию? Может лучше ходить без меня и с кем-то еще - с ровестником? Простите, за объем-наболело, запуталась. Благодарю за внимание. |
15-10-2006, 01:25 |
ответ для Sara на сообщение "пропала уситчивость"
#2
|
Сама по Себе
Зарегистрирован: Oct 2001
Адрес: м."Ленинский пр."
Сообщения: 6 658
|
Здравствуйте!
В чем суть вопроса – так и не поняла, перечитывала 3 раза По поводу поведения на танцах – сложно однозначно ответить. Хотя часто так детки себя действительно ведут, привлекая к себе внимание. Вы же говорите, что она привыкла быть дома в центре внимания – поэтому и в других местах она постоянно добивается внимания взрослого. Это же может быть причиной того, что в массовых играх не участвует – там она может бояться «затеряться» в толпе, а тут, если откажется – еще и поуговаривают – опять-таки внимание. Но если на лице – счастье – это хороший знак Может, со временем попривыкнет, занятия ей будут нравиться – и начнет нормально заниматься. Тут, конечно, чтобы еще преподаватель понимала причины такого поведения и правильно реагировала – с одной стороны, уделяла внимание, а с другой – на шею не давала «садиться», учила следовать правилам, принятым на занятиях – мягко, но настойчиво. Большой зал тоже, конечно, может влиять – в любом случае, время покажет, когда она освоится немножко. По поводу дополнительных занятий ничего не поняла. Какие занятия и как они усугубят и какую ситуацию? И еще. Любви много действительно не бывает. Но любовь – любовью, а определенные рамки и правила для ребенка обязательно должны существовать – для его же блага. Иначе, попадая из семьи в социум, детки пытаются вести себя так же как дома, где их баловали безмерно и выполняли любой каприз. А социум это не приветствует и на поводу у них не идет, в результате чего могут возникать всевозможные проблемы в общении, во взаимоотношениях, трудности поведения и т.д. |
16-10-2006, 17:12 |
ответ для Вероника на сообщение "Здравствуйте!
В чем суть вопроса – так..."
#3
|
Участник
Зарегистрирован: Aug 2005
Сообщения: 202
|
Большое спасибо за ответ!
Дополнительные занятия-кроме занятий детского садика. Мы уже на них пошли, точнее дочка. Без меня, сама-правда всего один раз. Но не индивидуально, педагог осталась очень довольна. Детки все делали и друг другу не мешали. А на танцы ходить перестали-слишком много всего. Хотя учитель танцев не кричит и очень спокоен, даже слишком. Я не видела никакого интереса к нему дочки. Как мне кажется, она существовала на занятиях очень самодостаточно, педагог ей был "побоку". |