Как выбрать физматшколу?

[petrket]

Хотя, что касается раннего развития. мне очень понравилась эта статья в свое е время....
http://a-konst.livejournal.com/111112.html
По-моему именно с описанным явлением я столкнулась со старшей и хочу избежать с младшим. Поэтому со следующего года программа занятий с сыном несколько меняется.

[Natalick]

Сообщение от petrket

Занятия в Доме Ученых в Лесном. Вторник, пятница по утрам, с 4 лет. Чтение, счет, логические задачки . Нам нравится.

Как туда попасть?Или как записаться? Берут всех или есть какие-то критерии.

[A_Konst]

Про ЮМШ спрашивали, и хотя вкратце здесь уже ответили, пожалуй стоит официально написать.

Сообщение от Риска

Батюшки! А поступающие ХДЕ? Какой был конкурс, сколько поступило с кружка, сколько без конкурса по рез-там олимпиад? ниччо не известно.

Формальных вступительных экзаменов в ЮМШ нет. Это принципиальная позиция - мы считаем, что невозможно оценить способности ребенка учиться по одному-двум-трем экзаменам, а можно только оценить способности (причем, скорее родителей, чем его самого) подготовиться к этим экзаменам.

Поступление в класс ЮМШ (последние лет пять это "М" классы, с 8 по 11, в 533 лицее), происходит совершенно индивидуально, на основании занятий в наших кружках, а также рекомендаций от руководителей других кружков и "личных собеседований", а также на основании результатов обучения в летних лагерях ЮМШ и сдачи зачета там.

Так как нет формальной процедуры "подачи заявлений и решения приемной комиссии", то нет и понятия конкурса.
На кружки дети принимаются - официально "по собеседованию с руководителем кружка", а на деле - практически все желающие. Собеседование больше для того, чтоб познакомиться и понять, чего хочется от занятий и вообще "туда ли ребенок пришел".

Возможно, кого-то настораживает отсуствие официальных критериев для приема в класс. Но на самом деле не очень часто бывает, чтобы мы не хотели присутствия ребенка в классе, а он сам при этом хотел у нас учиться (а это тяжело, мы люди требовательные и рассказываем сложные вещи, интересные далеко не любому). И всегда, когда так бывало, это имеет совершенно явные причины - ну не учится человек, разгильдяй.

По сути, мы даем детям возможность "поучиться у нас в режиме демо-версии", чтобы понять, а хочется ли дальше продолжать.

Результаты такого набора вполне оправдывают себя - получается хорошо подобранный коллектив, в котором люди уже нашли общий язык, в том числе ученики с учителями.

Кроме того, такой набор более демократичен - к нам часто попадают дети (оказывающиеся потом очень хорошими учениками), которые в условиях формального конкурса никогда бы его не прошли - по личным психологическим причинам, или из-за социального или материального положения родителей.

С уважением, Абраменко Константин Владимирович, куратор параллели нынешнего 7 класса ЮМШ, (как раз мои ученики сейчас набираются в будущий 8-М класс).

[A_Konst]

Сообщение от petrket

Хотя, что касается раннего развития. мне очень понравилась эта статья в свое е время....
http://a-konst.livejournal.com/111112.html
По-моему именно с описанным явлением я столкнулась со старшей и хочу избежать с младшим. Поэтому со следующего года программа занятий с сыном несколько меняется.

Спасибо за внимание к моим размышлениям!
К сожалению, за это время у меня не было возможности провести более обстоятельные расследования вопроса. А вопрос-то важный..

[A_Konst]

Сообщение от Риска

Вы меня порадовали. В моём личном рейтинге ЮМШ стоит на втором месте после ФТШ, а туда еще и поступить, оказывается, возможно (недоступность ФТШ меня угнетает).

Я бы сказал, что мы несколько несравнимы. Это только на первый взгляд и ЮМШ, и ФТШ дают физ-мат образование и занимаются одним и тем же.

Во-первых, в ФТШ конкурсный подход к поступлению, и это дает совсем другую психологическую обстановку в классах. Она не хуже и не лучше нашей, она просто другая.
Во-вторых, преподавание ФТШ ориентируется больше на физику (судя по дипломам олимпиад), и на Политех (судя по поступающим выпускникам).
Мы же (ЮМШ) ориентируемся больше на математику, и на мат-мех СПбГУ.

Это не значит, что нашим выпускникам прямая дорога только туда, - они поступают в очень разные места (в том числе совсем гуманитарные), и остальные предметы мы даем на хорошем уровне. Математичен, скорее общий подход к образованию, стиль и дух.

[A_Konst]

Хочу покомментировать еще некоторые высказывания тут.

Сообщение от Lari_L

. В ЮМШ на базе кружковских знаний строится дальнейшее изучение математики. Если есть пробелы, то их уже не восполнить.

Это не совсем так, Пробелы именно в знаниях - не самое страшное, если их немного и ребенок умеет думать своей головой. Вообще, в 9-10 классе скорость усвоения материала выше, чем в 6-7, и поэтому те, кто присоединяются скажем в 9-м, при хорошей общей базе эти некоторые упущения (относительно нашей программы) наверстывают довольно легко.
Я так понимаю, Тема - Ваш сын? В его классе как раз такой ученик

ЮМШ - молодая школа, она впервые выпускает полноценный класс в этом году. До этого было 2 или 3 выпуска по несколько человек.

Это тоже не совсем так. "по несколько человек" - это примерно 10 и 15, только на год старше вашего класса была "дырка". Действительно первый выпуск "нынешней версии ЮМШ" сейчас уже на 5-м курсе, дипломы вот через неделю-две защищать будут
Только они оканчивали не 533 лицей, а АГ.

Кстати, именно из этого класса, нынешних 5-курсников, была команда мат-меха на международной олимпиаде по программированию, привозившая оттуда золото и серебро.

[petrket]

Сообщение от Natalick

Как туда попасть?Или как записаться? Берут всех или есть какие-то критерии.

Берут всех, до конкурса для 4-х леток не додумались, слава богу.

Сообщение от A_Konst

Спасибо за внимание к моим размышлениям!
К сожалению, за это время у меня не было возможности провести более обстоятельные расследования вопроса. А вопрос-то важный..

Хотелось бы более подробных наблюдений на эту тему. Очень интересно!

[sunny-aps]

Сообщение от Metida

Вы уже всех деток пристроили? Как, интересно, они распределились по школам?

Один - ЮМШ, 239, выбрал ЮМШ
Второй - ЮМШ, 30, думает
Третий - 239 "1"
Четвертый - 239 "1" или второй кружковый класс
Пятый - ФТШ
Шестой - 239, 30 выбрал 239
Седьмой - ЮМШ, 30 думает
Восьмой - 239
Девятый - 239, 30, АЛ много думает

Кроме того, еще куча народу из прошлых выпусков, кто не поступал или не поступил, активно поступали и поступили. Поверили, наконец, Анастасии Павловне.

[Natalick]

Сообщение от petrket

Берут всех, до конкурса для 4-х леток не додумались, слава богу.

Сходили туда, понравилось. Но, к сожалению у них занятия только с утра.

[petrket]

Да, с утра многим неудобно. В утешение могу озвучить результат занятий: сын читает, пишет, считает. Может решить 20-30 вариантов логических задачек. Дала ему незнакомую задачу, сын сказал, что это они не проходили и решать ее он не может. Занавес. И это 5 лет. Мы записались на другие развивалки......