Архив форума 04.2006 - 04.2009 |
24-04-2008, 11:08 |
ответ для Lubsik на сообщение ":)) Мой чаще всего повторяет то, что я..."
#1971
|
|
Наш человек
Зарегистрирован: Apr 2005
Сообщения: 9 218
|
Цитата:
Сегодня утром, в сто первый раз - у меня это уже на автомате - на его "ав-ав" , говорю ему "собака. макс, что это?".... И вдруг мой сын выдает "собака" ... и блин-компот, чисто выдает. я остолбенела, потом быстренько вспомнила, ой хвалить же надо ... умничка, говорю, но после этого опять "ав-ав"... Ну и что это значит??? Я реально НЕ ПОНИМАЮ! |
|
24-04-2008, 11:13 |
ответ для 13-ая на сообщение "Я ж говорю у меня упертый баранчик..."
#1972
|
Ветеран
Зарегистрирован: Jan 2008
Адрес: Сосновая поляна
Сообщения: 733
|
|
24-04-2008, 13:32 |
ответ для 13-ая на сообщение "Я ж говорю у меня упертый баранчик..."
#1973
|
Активный участник
Зарегистрирован: Jan 2007
Сообщения: 410
|
|
24-04-2008, 14:22 |
ответ для Облако на сообщение "Это как раз автоматизация, т.е. ее..."
#1974
|
Наш человек
Зарегистрирован: Apr 2005
Сообщения: 9 218
|
|
24-04-2008, 14:23 |
ответ для 13-ая на сообщение "И что с этим делать? :005: :("
#1975
|
Хранитель
Зарегистрирован: Jun 2006
Адрес: Остров Василия
Сообщения: 11 124
|
|
24-04-2008, 14:41 |
ответ для БЯША на сообщение "Ребенок НИЧЕГО не говорит II."
#1976
|
Старожил
Зарегистрирован: Nov 2005
Адрес: город Петра
Сообщения: 995
|
Точно так и происходит. Моя например тоже машину долги БИ-БИ называла, и вдруг однажды нашла под кроватью игрушечную машинку, кот давно не видела и от восторга стала кричать-машина, машина! С тех пор так и называет. И так все слова сначало сокращенно-потом вдруг правильно целиком. Но еще некоторые слова так и сокращает, хотя по идее уже могла бы произнести. Например мышка-пи-пи до сих пор. Так что ждите и всегда говорите правильно.
|
24-04-2008, 14:44 |
ответ для УПРЯМАЯ на сообщение "Точно так и происходит. Моя например..."
#1977
|
Наш человек
Зарегистрирован: Apr 2005
Сообщения: 9 218
|
Ясно. Спасибо. Значи делаю все правильно.
Озвучиваю постоянно... и ждуууууууууууу... |
24-04-2008, 23:09 |
ответ для 13-ая на сообщение "И что с этим делать? :005: :("
#1978
|
Активный участник
Зарегистрирован: Jan 2007
Сообщения: 410
|
Я вот как раз выше по этому поводу и рассуждала. Как и отрабатывать эти слова и в то время не замучать ребенка постоянными поправками. Сложно соблюсти это равновесие...
Я всегда четко озвучиваю, то что он говорит сокращенно и иногда прошу его повторить, если знаю, что это ему под силу. Вот машину я три месяца далдычила на каждое его би-би, его просила редко произносить. Наконец, начал говорить махина. Слово "меня", "вместе"отлично говорит, если не торопиться, а в фразах говорит "мя", "ме" и т.п. По возможности поправляю, вроде уже лучше стало. Говорим с ним как два робота - медленно и четко, по слогам. Я чтобы ему понятно было, а он чтобы получилось все. А еще хорошо говорить слова под какой -то ритм - под шаги, например, или под качание на качелях, а тут я ему стихотворение "Мяч" Маршака под прихлопывания мяча рассказала, он был в восторге и несколько раз требовал повторить. Еще логопед наша нам интересный прием показала для недоговаривающих слоги перекладывать карандаши на каждый слог, т.е. называешь слог и кладешь карандаши. Для трехслоговых слов нам помогает. |
25-04-2008, 00:49 |
ответ для Летняя на сообщение "в какие игрушки?
моторику проверяла?..."
#1979
|
|
Мега-элита
Зарегистрирован: Nov 2006
Адрес: метро пр.Ветеранов
Сообщения: 2 995
|
Цитата:
Вообщем задания совершенно не сложные и абсолютно естественные, без насилия. |
|
25-04-2008, 01:06 |
ответ для Chiky на сообщение "а как создавать мотивацию для речи ?"
#1980
|
|
Мега-элита
Зарегистрирован: Nov 2006
Адрес: метро пр.Ветеранов
Сообщения: 2 995
|
Как она сказала и то, что уже упоминалось выше:
Создавать положительные эмоциональные впечатления Играть с ребёнкам его же звуками, а точнее разговаривать на его языке (но не всё время, как общение, а именно игра). Не в коем случае нельзя делать вид, что не понимаеш, это приводит к тому, что ребёнок замыкается. Категорически нельзя "приставать" к ребёнку со словами "скажи......", если ребёнок не может сказать, то что вы настойчиво просите, это в дпльнейшем приводит к большим пробемам. Всячески хвалить за произнесённые слова и звуки. Проговаривать очень чётко и спокойно всё, так что бы ребёнок видел ваше лицо и губы. Книжки читать своими словами, старясь что бы ребёнок принимал участие в этом. (например, вот курочка она говорит..... кок-ко-ко, курочка снесла яичко ну и втаком духе). Петь песенки. Вобщем старатся создать ребёнку комфортные условия и помощ, а не отбить у него охоту заговорить. Вот, это суть того, что Мохрякова пыталась до нас донести: Цитата:
|
|