Архив форума 04.2006 - 04.2009 |
28-01-2008, 02:17 |
ответ для Supreme на сообщение "Учитель оскорбляет"
#61
|
Участник
Зарегистрирован: Mar 2007
Сообщения: 116
|
Nataly+, эавидую....
С 10летним педстажем остаться идеалисткой! Мне пары лет хватило, чтобы избавиться от ненужных иллюзий, в том числе и связанных с тем, что мнение одного человека, даже и взрослого, не всегда объективно. Так что, поскольку школа находится в правовом поле, разговор ни о чём. Оскорбляют, тем более бьют - заявите. Но будьте готовы открыто доказать. И так ведь Комитеты образования по анонимкам расследования проводят. Напишет такое какой-нибудь неадекват - и на пару месяцев в школе образовательный процесс отходит на второй план. |
28-01-2008, 02:32 |
ответ для Jorgen на сообщение "Nataly+, эавидую....;)
С 10летним..."
#62
|
|
Наш человек
Зарегистрирован: Feb 2006
Сообщения: 7 660
|
Цитата:
Ни "ослов", ни "идиотов" в адрес обучаемых ни разу не слышала. Верите? Так ведь и я про то же. Иначе директор вполне логично произнесет: "В моем педагогическом коллективе такое невозможно", учитель, стоящий рядом, подтвердит: "У меня на уроке такого не произносилось!" - и родителю останется только повторять фразу: "Мой ребенок не врет, все так оно и было". Все участники разговора останутся при своем мнении. |
|
28-01-2008, 14:36 |
ответ для Nataly+ на сообщение "Когда я училась в 10 классе, наша..."
#63
|
|
Наш человек
Зарегистрирован: Jan 2005
Адрес: Ленинский,93/2
Сообщения: 9 569
|
Цитата:
Любимый учитель и предмет есть. Какой? Разве это важно? Важен учительский подход. Говорить я с ней ходила. Предупредила,что приду говорить именно с НЕЙ. Прекрасно видя,что я зашла в класс и стою у ее стола она минут 5 не поднимала на меня глаза. Это нормально? Потом в процессе разговора собрала свои монатки и ушла не сказав даже "до свидания". ЭТО Нормально??? Я считаю это элементарной невоспитанностью и разговаривать мне с ней больше не о чем. Она даже не скрыыает,что оскорбляет но начинает опять разводить демагогию, оправдывая каждое свое бранное слово. При чем тут другие учителя и другие предметы? Именно к этой учительнице по русскому в день открытых дверей стоял целый коридор родителей из всех классов. Уверена,что не благодарить и не просить позаниматься дополнительно.Я думаю это показатель. Я не одинока. А почему собственно родители должны разговаривать со МНОЙ о ней? |
|
28-01-2008, 14:39 |
ответ для Nataly+ на сообщение "Я в школе меньше работала, дольше - в..."
#64
|
||
Наш человек
Зарегистрирован: Jan 2005
Адрес: Ленинский,93/2
Сообщения: 9 569
|
Цитата:
Цитата:
|
||
28-01-2008, 17:40 |
ответ для Supreme на сообщение "я в шоке!!! И это говорят..."
#65
|
||
Наш человек
Зарегистрирован: Feb 2006
Сообщения: 7 660
|
Так... "Хотела как лучше - а получилось как всегда" (это я про себя и Вашу гневную отповедь в мой адрес) Я же дала конкретные советы:
1) Объединиться с другими недовольными родителями с целью написать коллективное заявление директору или в РОНО с жалобой на непрофессиональное поведение учителя или с просьбой этого учителя заменить. 2) Попросить организовать оценку знаний Вашего сына с помощью независимой комиссии с целью получения объективной отметки, поставленной несколькими учителями. А не "двойки в отместку", поставленной одной учительницей "со зла". 3) Поговорить с "хорошим" учителем о ситуации, которая сложилась у Вашего сына с "плохим учителем". Возможно, это даже будет не классный руководитель. 4) При жалобах на оскорбления учителя русского и литературы действительно озаботиться наличием доказательств (запись на пленочный, а не на цифровой диктофон - запись целого урока, а не отрывка с оскорблениями). Цитата:
Цитата:
Извините за длинный пост, но приведу два примера. Первый - я еще училась в школе. В 10 классе был у меня конфликт с учительницей истории (обоюдный, виновата и я, и она). Она отреагировала простейшим способом - "двойки" в конце года в журнале после сплошных "пятерок". Итог - тройка в полугодии. Другая учительница (не классный руководитель!) независимо от меня разговаривала с учительницей истории. Конфликт постепенно сошел на нет. На уроки я вернулась. Впрочем, "двойки" и "тройки" в журнале остались - но это неважно. Второй - я уже работала в школе. В 8 классе был ученик (допустим, Иванов Петя), который как-то сразу начал по химии учиться на "2" и "3". Еле-еле в первой и второй четверти получилась итоговая "тройка", как я ни старалась. Мне он казался учеником, которому в принципе способности не позволяют усваивать предмет полноценно. Но я ошибалась. Ко мне перед Новым Годом подошла учительница физики (тоже, кстати, не классный руководитель этого 8 класса) с вопросом: "А почему у Иванова такие оценки по химии? Он так любит физику, такой старательный мальчишка, и с обучаемостью у него все в порядке. Вот, смотрите, и по алгебре, и по геометрии у него "троек" совсем мало". Получилось, что я с самого начала "задавила" мальчишку своими жесткими требованиями, и он, не взирая на наличие способностей, продолжал ничего не делать, считая, что "химия, видимо, ему не дается", так как "с самого начала не пошло". А подойти стеснялся. Когда я уделила ему внимания больше, чем остальным ребятам - в дальнейшем появились "четверки", а потом он на "экзамене по выбору" выбрал химию и сдал ее на "пять". И с улыбкой вспоминал то, как "все начиналось". Вывод: учитель с учителем почти всегда могут договориться. И фраза коллеги типа "А Вы знаете, вот на моих уроках Иванов один из лучших учеников, готов ставить его всем в пример, все "пятерки" не натянуты, они абсолютно заслуженные" способна заставить другого учителя хотя бы задуматься. Отчего шок? Ведь ни Jorgen, ни я не писали: "Да что Вы, все учителя только хорошие, плохих не бывает вообще". Напротив, Вам посоветовали: Я не знаю, кем Вы работаете. Наверное, не преподавателем, да? Но если, например, Вы директор и к Вам приходит клиент с жалобой: "Сотрудник Н. при оформлении сделки обманул нашу фирму, взяв лишние 2 тысячи долларов" - Вы же не будете сразу же принимать меры с возмущенными криками: "Сейчас же уволю сотрудника Н.!!!", "Вызовите мне бухгалтера - пусть он снимет с Н. 2 тысячи долларов и положит на счет вот этой фирмы". Вы же начнете разбираться. Скажете клиенту: "Никогда не думал, что у нас такое возможно, очень жаль, давайте посмотрим Ваши накладные, переводы. Сейчас вызовем Н. и поговорим с ним". И клиент достанет переводы и накладные и скажет: "Да, я готов к диалогу, у меня есть доказательства того, что я и моя фирма обижены Вашим сотрудником". И разговор начнется. Если я когда-нибудь позволю себе подобное высказывание на лекции или семинаре (невероятно!), и меня вызовет заф.кафедрой и положит передо мной диктофон с записью, из которой ясно, что студент ответил на "5" и показал отличные знания, а я в ответ назвала его "осел", "идиот", - то что мне останется? Признаться в непрофессионализме. И, наверное, положить заявление на стол. Тем более, если до этого придет делегация от всего курса с целью заменить им преподавателя, который ничему не учит, каждый день оскорбляет, знания у учащихся хуже некуда. И все-таки не обобщайте, пожалуйста. Поверьте, среди нас есть и честные профессионалы, и педагоги, искренне болеющие за результат своей работы. А так всех поголовно под одну гребенку... ИМХО, мягко скажем, невежливо... |
||
28-01-2008, 22:40 |
ответ для Nataly+ на сообщение "Так... "Хотела как лучше - а получилось..."
#66
|
Частый гость
Зарегистрирован: May 2007
Адрес: Юг
Сообщения: 45
|
Дело не в том, что ребенок ответил на "5", а его ослом и идиотом обозвали. Ясно, что отличный ответ не вызывает такого желания. А дело в том, что когда он НЕ ОТВЕТИЛ ( не суть, почему- не понял ли, не выучил ли) - учитель не может его обзывать. Да, понимаю, работа тяжелая, да, дети разные бывают, трудные в том числе... НО! Педагог не имеет права опускаться до оскорблений! Убеждена!
|
29-01-2008, 00:03 |
ответ для Supreme на сообщение "Учитель оскорбляет"
#67
|
Наш человек
Зарегистрирован: Jan 2005
Адрес: Ленинский,93/2
Сообщения: 9 569
|
Спасибо Натали плюс за разжевывание,но......не знаю где берутся такие школы сейчас. Никому из учителей ничего не надо. Буквально в прошлый четверг на мой вопрос:почему же у нас плохие оценки? Этот "учитель" сказала: это не мои проблемы.
ноу комментс.....уж если это не ее проблемы то какой такой учитель физики прийдет разбираться? смешно!!! Вывод: учитель с учителем почти всегда могут договориться. И фраза коллеги типа "А Вы знаете, вот на моих уроках Иванов один из лучших учеников, готов ставить его всем в пример, все "пятерки" не натянуты, они абсолютно заслуженные" способна заставить другого учителя хотя бы задуматься. да,договориться могут,но о другом:дружно поставить двойки для шока. Об этом мне тоже было сказано прямо. А вот шока не вышло и взъелись еще больше. почему я должна для своего спокойствия учителя подлавливать,записывать,доказывать? Пусть она мне докажет,что 2 обоснована |
29-01-2008, 04:41 |
ответ для Aleksika на сообщение "Я после таких тем пребываю в недоумении..."
#68
|
|
Banned
Зарегистрирован: Feb 2007
Адрес: пр.Просвещения
Сообщения: 2 571
|
Цитата:
|
|
29-01-2008, 12:05 |
ответ для Supreme на сообщение "Спасибо Натали плюс за..."
#69
|
||
Старожил
Зарегистрирован: Jan 2006
Адрес: В.О.
Сообщения: 1 479
|
Цитата:
Цитата:
|
||
29-01-2008, 12:08 |
ответ для Ingrida на сообщение "Как-то вы непоследовательны. Ведь..."
#70
|
|
Наш человек
Зарегистрирован: Jan 2005
Адрес: Ленинский,93/2
Сообщения: 9 569
|
Цитата:
Двойка это СЛЕДСТВИЕ, а в чем причина? Может в том,что училка язык распускает и уже не хочется на ее уроках стараться? |
|