Архив форума 04.2006 - 04.2009 |
|
Архив форума | ПОИСК ЗДЕСЬ | Сообщения за сегодня | Пометить все разделы как прочитанные | -->
|
Опции темы | Поиск в этой теме | Опции просмотра |
20-06-2008, 15:29 |
ответ для игрок на сообщение "Как стимулировать оценки?"
#61
|
Активный участник
Зарегистрирован: Aug 2007
Адрес: пр.Елизарова
Сообщения: 473
|
И я хочу присоединиться к "Дусик".
Оценка - это не критерий, по которому можно судить об успешности образования ребенка. Гораздо важнее выявить и развить способности ребенка, определить его интересы, сориентировать его в жизни. Очень распространена ситуация, когда к 11 классу подросток не знает, что ему интересно, хотя нормально учится, без 3. Сама была такая. В институт за компанию с подружкой, без разницы в какой, главное -в технический... Ну и что эти оценки дали? Через несколько лет, а то и месяцев забудуться все формулы, выкладки и даты. Цельной картины мира у детей нет, тяги к учебе нет, кем хочется быть - не знают. Все интересы только в области потребления (тачка, шмотки, ...). Своих мальчиков совсем по другому мотивирую. Как мне кажется пока (ТТТ) в правильном направлении движимся. Младший сын оказался с дисграфией (родовая травма), 3 балла по-русскому -это счастье! Отсюда же проблемы с литературой и историей - ему было тяжело писать, очень боялся ошибок. Вначале переживала, потом плюнула, стала искать какие же у парня способности. Оказались - к точным наукам. Сейчас закончил матем. школу, уже поступил на МатМех (на чистую математику). Всю дорогу оценки были ...мама не горюй! Я уже писала, что была 1 в четверти по физике. Ну и что, так и оценочная шкала начиналась там с минус 5. Это хорошо или плохо? Старший - студент ИТМО, тоже учится на математика+ программиста одновременно. Хотя у него гуманитарные способности гораздо лучшие, чем технические. Но, опять же, есть интерес, он получает удовольствие от учебы. Про оценки дома редко говорим, так если только "подколоть". В основном вопросы типа: что новенького (в смысле, что в школе/ институте интересного узнали). Хотя, если честно, это трудный путь. Например, свой авторитет всезнающей мамы я уже давно потеряла: огромные пробелы по всем предметам. Но это уже совсем другая история... |
20-06-2008, 15:38 |
ответ для игрок на сообщение "Как стимулировать оценки?"
#62
|
Ветеран
Зарегистрирован: Mar 2007
Сообщения: 587
|
Я просто не понимаю, зачем нужны просто хорошие оценки без мотивации, без желания, без мечты...
Вот то, что нет мотивации, нет мечты - это главная проблема. Ее надо пытаться решать. Я не знаю как. Нет универсальных рецептов, надо пробовать разные методы... Я поэтому и говорю про профессионалов, психологи часто помогают, но тоже не всем и не всегда. Кому-то помогает спорт, моему сыну в свое время помогла театральная студия. Оценки стали хуже на время (троек очень много было в тот год), но ребенок преобразился, раскрылся совсем с другой стороны...и многие проблемы с учебой как-то сами собой ушли... |
20-06-2008, 15:42 |
ответ для Дусик на сообщение "Извините, но я Вам про Фому, а Вы мне..."
#63
|
|
Ветеран
Зарегистрирован: May 2008
Сообщения: 721
|
Цитата:
Выявление наклонносте-способностей совсем не способствует проявлению интереса к обучению. Вероятно, вы просто не знаете в каком виде получаются результаты профориентационных тестов. Я готов помогать в чем угодно в конце концов, но это может сработать только в том случае, если в помощи будет заинтересованность. Иначе - без толку. А заинтересованности в моей помощи нет, т.к. нет желания, нет стимула-мотивации учиться. (играть словами можно до бесконечности). Интересы и мечты, какие-то, есть. Но не связываемые никак с учебой. И их выполнение либо за пределами моих возможностей, либо сугубо вредно. Я вот кроме денег ничего придумать не могу. |
|
20-06-2008, 15:45 |
ответ для игрок на сообщение "Как стимулировать оценки?"
#64
|
Элита
Зарегистрирован: Jun 2003
Адрес: Озерки
Сообщения: 1 745
|
А почему должно работать? Если нет желания, а только лень, никакой стимул не поможет, потому что его просто нет. Никакого. Зачем мне деньги, если, чтоб их получить работать придется?
А в целом, не могу понять о чем тут речь? То, что учеба нужна в первую очередь ребенку не в средней школе оговаривать надо, и, возможно, даже не в начальной. А гораздо раньше. Объяснять, что у каждого есть обязанности, тоже. Если в 15 лет нет никаких желаний, нечего их и искать, не найдете, к сожалению. А контролировать результат?... Нелогично звучит: контролировать можно процесс, а к результату приходят, и какой он - это уже свершившийся и, увы, бесконтрольный факт. Кстати, в данном топике, по-моему, изначально вопрос ставился извечный - платить за учебу или нет. А не рассматривается вопрос - критерий ли знаний оценка и какой она должна быть. Нужны другие и как этого добиться, чтоб ненапряжно для себя было, все остальное, похоже, рассматривается как " лирика"... |
20-06-2008, 15:52 |
ответ для Совунья на сообщение "Эх, как я Вам завидую... "Надо понять..."
#65
|
|
Активный участник
Зарегистрирован: Aug 2007
Адрес: пр.Елизарова
Сообщения: 473
|
Цитата:
А интерес надо холить и лелеять. Например, мы много играли и до сих пор играем в слова, в "магические кубы" и т.д. Еще, мы с мужем много рассказывали исторических фактов, математических, пытались вызвать мальчишек на спор. Ясно дело, приходилось самим много читать, изучать, искать. Нам помогли журналы: Квант, Наука и жизнь, Техника молодежи... Когда знаний моих перестало хватать, я стала спрашивать у парней, чтобы объяснили мне ... Типа мама "тупая", но хочет понять.. Путь трудный, времени катастрофически не хватает, да и сил тоже... |
|
20-06-2008, 15:55 |
ответ для tanuki на сообщение "Предложите мне выход, ну вот серьезно...."
#66
|
|||
Активный участник
Зарегистрирован: Aug 2007
Адрес: Центр
Сообщения: 436
|
Цитата:
Цитата:
А понимание, для чего надо учиться, это уже отдельная песня . А, кстати, для чего? Разве не для того, чтобы выбрать себе профессию по душе, освоить её, и через работу и самореализовываться, и деньги зарабатывать? Не понимаю, почему для взрослых нормально совмещать материальные и нематериальные аспекты заинтересованности в деятельности, а для подростков - нельзя . Цитата:
|
|||
20-06-2008, 15:56 |
ответ для игрок на сообщение "Как стимулировать оценки?"
#67
|
Ветеран
Зарегистрирован: Mar 2007
Сообщения: 587
|
Я же пишу, что все индивидуально. У Вас не способствует, у нас способствует. Моя дочь учится хорошо, проблем с оценками нет(троек нет, пятерок чуть больше, чем четверок)... Периодичски возникают вопли про математику -"Ничего не понимаю и не пойму. ну ее, эту математику". После тестов удивленно:"Мама, а у меня оказывается способности...". В этом году одним экзаменом на выбор взяла геометрию (9 класс- 15 лет). Пришлось попотеть, иногда до 3-х ночи разбирали вместе непонятки. Результатом было торжествующее "Ура, я научилась доказывать и решать!"Но на экзамене пять не получила, только 4, теорию не очень внятно ответила, задачу решила влет. Но разве оценка - главное...
|
20-06-2008, 16:09 |
ответ для Natalina на сообщение "Очень Вас понимаю и сочувствую..."
#68
|
|
Ветеран
Зарегистрирован: Mar 2007
Сообщения: 587
|
Цитата:
|
|
20-06-2008, 16:09 |
ответ для Natalina на сообщение "Очень Вас понимаю и сочувствую..."
#69
|
Ветеран
Зарегистрирован: May 2008
Сообщения: 721
|
Natalina, мне нравится то, что вы пишете в этом топике. И по существу темы и в ответ на реплики.
Основное, что меня смущает в вашей системе - система оплаты каждую неделю по результатам текущих оценок. Мне казалось, что это должно быть бонусное поощрение по результатам триместра. Одна из причин - вес текущих оценок даже по одному предмету разный. Есть годовая контрольная, а есть сделанное д.з. А еще возраст. Все-таки 12-13 возраст более наивный, чем 15. Да. |
20-06-2008, 16:12 |
ответ для игрок на сообщение "Natalina, мне нравится то, что вы..."
#70
|
С человеческим лицом
Зарегистрирован: Mar 2003
Адрес: Малая Охта
Сообщения: 2 750
|
Мне кажется, что бонусные вознаграждения могут не работать у детей. Потому что бонус - он когда еще, а работать на него нужно сейчас.
|