МУЗЫКАЛЬНАЯ школа: "орудие" труда

[SwetЛ@н@]

пробую

[mol]

Звук, конечно соответствует фортепианному. но техника игры все равно не такая . Если серьезно заниматься, ничто цифровое не годится. Цифровые инструменты хороши для аранжировщиков, композиторов и пр., которые уже играют на фортепиано.

[SwetЛ@н@]

Было бы, конечно, интересно узнать мнения обладателей таких штук.

Anita, скажите пожалуйста, а как относятся преподаватели к тому, что у Вас нет фоно? Не ругаются?

[Тритониха]

У меня есть знакомые, дети которых занимаются дома только на цифровых, учась в музыкалке и у педагога в классе на обычном рояле.


Нормально они учатся, не хуже, чем дети, у которых дома натуральные пианины, но которые, как грится, учебой особо не увлекаются, без претензий то есть.


Потому что и те и другие играют одинаково плохо, впрочем, по правде говоря, почти все дети в музыкалках играют откровенно плохо, слушать их грусто и подобная игра может впечатлить только совершенно неразбирающихся в этом родителей. Для данного уровня годится любой ящик с клавишами.


А те, которые играют хорошо - их вообще-то по пальцам пересчитать... вот для этой категории цифровые инструменты совершенно не подходят.


Просто если родители покупают цифровой инструмент, пусть даже дорогой, и ребенок учится на нём с нуля, это автоматически значит, что они соглашаются с тем, что выше определенного уровня дитё прыгнуть уже не сможет. Те, кто учились на нормальном, при прочих равных (ну т.е. способностях, трудозатратах и уровне педагога) вашего ребенка обгонят и существенно.

[Anita]

SWW: у нас по фор-те твердая пятерка,чего ругать? Я тут почитала и мне кажется дело не в инструменте, а какой преподаватель попадется. У знакомых дома фор-но и девочка прилежная,но им постоянно приходиться репетиторов нанимать чтоб на 4 выийти.

А вообще с Тритонихой согласна, мы сына в музыкалку отдали из-за логопедических проблем, поэтому синтезатор и купили,т.к. ничего серьезного не планировали

[anastaci]

Anita, скажите пожалуйста, на какие логопедические проблемы благотровно влияет музыка?
У нас пение "вытягивает" нашу задержку с речью. Может нужно что-то еще?

[Тритониха]

Я вообще-то свою отдала свою в музыкалку в основном из-за логопедических проблем (правда, она еще очень просилась). Диагноз в 4 года - моторная алалия, ОНР 1, ЗПР, гиперактивность с выраженным дефицитом внимания.


Тоже думала (наивная), что будем заниматься только для общего развития.


Вообще сейчас в музыкалках полно детей с проблемами - родителям умные врачи насоветовали. :-)

[Milonga]

Вот у нас две учительницы, одна – фортепьяниха (как мы ее ласково называем) в музыкалке, высказалась как-то против цифровых инструментов, но не очень-то мы ее слушали , играли и на пианино и на синтезаторе, просто тему эту больше не поднимали, а другая – недавно взялась заниматься с нами на настоящем органе в настоящем Соборе, так она запретила сразу и категорически всё, кроме фортепиано, к ее мнению , думаю, уже придется прислушаться.

А по поводу влияния музыки на логопедические и соседствующие проблемы, уверена, что музыка - это как раз та область, где можно ожидать настоящих чудес, только очень важно здесь – чтоб педагог талантливый и человек хороший.

[Тритониха]

Нашей преподавательнице совершенно без разницы - на чем конкретно ребенка дома занимается, сколько часов, с кем и т.д. То есть техническими деталями процесса она вообще не интересуется.


Ей надо, чтоб был результат, а как конкретно он будет достигнут - в этом смысле она полностью мне доверяет и не вмешивается.


Синтезатор у нас есть, довольно простой и летом на даче используется вовсю, в основном для разбора новых произведений и сольфеджио.


ЗЫ Насчет логопедических проблем - ого-го какой прогресс будет только если нагрузка достаточная, минимум час-полтора в день надо, ну для чудес. :-)

[SwetЛ@н@]

Логопедических проблем у нас нет. И то, что я не собираюсь воспитывать музыкального гения из своего ребенка - это однозначно. Собственно, я и не думала про музыкальную школу. Но она так рвется туда, она примерно представляет себе, что это такое, так как год ходила в садик на музыкальный кружок. Хочет - пусть занимается, тем более неоспоримый факт, что музыка как ничто иное способствует общему развитию человека. (Я уж не говорю про моторику и связанную с этим соображалку)

P.S. Я ее сейчас на юг отправила с бабушкой, там у них есть фортепиано, так вчера по телефону "давала мне концерт". Говорят, не оттащить ее от инструмента. Честно говоря, была приятна удивлена.