٩(̾●̮̮̃̾•̃̾)۶РЕБЯТ АПРЕЛЬСКИХ (2008) ХОРОВОД ВСТРЕЧАЕТ ПЕРВЫЙ НОВЫЙ ГОД٩(̾●̮̮̃̾•̃̾)۶

[fly75]

Сообщение от Terry

Алён, я тоже всё время думаю на эту тему, у меня вообще никак развивать не получается, ладушки и пока-пока нам пофигу, пирамидку только разбираем, башенки только рушим.
Стишки всякие слушать она не особо любит, да и интереса не вижу.
Глазки-ушки-носик никакого интереса не вызывают. Так что я пока в свободном режиме, есть момент - показываю-играю с ней, нету желания - сама себе развивается, игрушки крутит-на кнопки жмет.

Хотя я читала, что с 9-ти месяцев надо уже предметы называть, у них какие-то взаимосвязи формируются.

Филя тоже Великий Разрушитель! я такие башенки строю, а он одним махом Пока-пока тоже молчим, да как-то и некому говорить Вот ладушки освоили. Только как-то странно, пока я к нему приставала с ними-не хотел. А тут оставила в покое - начал хлопать в ладоши! Вот теперь тренируется целыми днями

Сообщение от Lentik

Девочки, вы такие молодцы, что стараетесь больше говорить, читать, заниматься!
А я всё почему-то молчком.
У меня было желание заниматься много, игрушки большинство развивающих.
Даже набор для обучения чтению заказали.

Вот и я частенько молчком
А набор "Чтение с пеленок"? расскажи потом результаты.

[Lentik]

Сообщение от fly75

Вот и я частенько молчком
А набор "Чтение с пеленок"? расскажи потом результаты.

Да, он самый. И ещё к нему "Букварь с пелёнок". Если увижу результаты - сразу поделюсь.
Но, как я понимаю, в этом и сложность, что результата особо ждать быстрого не приходится. Результат развивалок всяких сказывается позже, когда детишкам становится легче получать более сложные знания в подготовке к школе, в самой школе и дальше по жизни.
Первичные тесты сводятся к тому, что ребёнок узнаёт слова и ему нравится заниматься. Этого я пока не увидела. Наверное, что-то неверно делаю.