Петерсон. Учебники 2 класса. - Littleone 2006-2009

Пламя · 14-01-2008, 22:37

Работаю няней. Сегодня открываем с ребёнком учебник. Задано выучить 3 правила:
Операцией называется действие преобразования. То что было вначале называется объектом, а то что получилось результатом действия.

и что-то про обратные операции.
Всё объяснила, ребёнок всё понял, но ей СЛОЖНО сказать это не своими словами, а словами из учебника. Посмотрела темы дальше. Где-то через месяц будут площади фигур.

То ли я училась в школе для тупых, то ли сейчас дети очень умные, но я не понимаю ЗАЧЕМ ребёнку в 8 лет нужно оперировать такими словами? Зачем им нужны площади фигур? (вроде даже с формулами, если не ошибаюсь-если что не кидайте помидоры).
В учебниках "школы 2000" вообще очень много сложных слов (или я детей недооцениваю). ЗАЧЕМ?

14-01-2008, 22:37	#1
Пламя Элита Зарегистрирован: Sep 2007 Адрес: Купчино Сообщения: 2 166	Работаю няней. Сегодня открываем с ребёнком учебник. Задано выучить 3 правила: Операцией называется действие преобразования. То что было вначале называется объектом, а то что получилось результатом действия. и что-то про обратные операции. Всё объяснила, ребёнок всё понял, но ей СЛОЖНО сказать это не своими словами, а словами из учебника. Посмотрела темы дальше. Где-то через месяц будут площади фигур. То ли я училась в школе для тупых, то ли сейчас дети очень умные, но я не понимаю ЗАЧЕМ ребёнку в 8 лет нужно оперировать такими словами? Зачем им нужны площади фигур? (вроде даже с формулами, если не ошибаюсь-если что не кидайте помидоры). В учебниках "школы 2000" вообще очень много сложных слов (или я детей недооцениваю). ЗАЧЕМ?