Родители, чьи дети учатся в Г-имназических классах школы 371, откликнитесь!

[IRed]

имхо, но Вы описываете крайности (про моторику)
речь идет немного о другом, дано: способный, умный по-настоящему подросток, одна беда-не ботаник и не подарок, не ангел с крыльями и имеет свое мнение и представление о жизни, разнящееся с представлениями педсостава...
и многократно-повторяющаяся история, она не сейчас возникла, она и раньше, и в моем детстве имела место :"не-формат", "нет на таких харизмы не хватит" и аналоги... как следствие-успеваемость падает- человек за бортом
при этом по одну сторону взрослые, которые имеют жизненный опыт, а по другую тот, кто таковой приобретает
причем изначально его признавали вполне пригодным для обучения в конкретном продвинутом месте
как Вы думаете, почему так МНОГО таких "неподходящих" детей в некоторых школах?
безусловно, все "неподходящие" разные, но кое-что общее есть, не находите?
имхо: все дело в нежелании учить, это не студенты, а дети-такого рода понимание почему-то напрочь отсутствует, всвязи с этим не вполне понятен мотив учителей: зачем тогда в школу, Универом бы ограничились