И мы похвастаемся!

[Осень_35]

Сообщение от Викуsik

Какая же вы умница!!!!!Слов нет! И детки под стать учителю!

[Осень_35]

Сегодня читали "Как цыплёнок сказку сочинил". Что для этого надо? Для начала сказочные персонажи. Вот мы сегодня и придумали своих персонажей и нарисовали свою карту сказочного путешествия. А вот само путешествие завтра сочиним.

[Rommashka]

Моя девочка тоже во втором классе. У нашей учительницы странная методика. В течение четверти получаем двойки и тройки, а четвертные оценки - одни пятерки. Говорит, что добивается точного соблюдения своих требований. Мы наверное не в состоянии их соблюсти, потому что в нашем классе есть 2-3 человека, которые все-таки не получают двойки. Ребенок особенно не напрягается, а у родителей все нервы вымотаны. Вечный вопрос: ругать или не ругать за двойки? Хотим уходить в другую школу. К тому же скоро переезжаем видимо в Питер. Правда в Приморский район. Это от Вас далеко? А Вы далеко от центра города? Извините за лирику. Очень рада тому, что благодаря Вам у нас есть надежда на светлое будущее.

[Осень_35]

Отвечу в личку. )))))

[Осень_35]

Всем добрый вечер!
Наши последние работы.
Вчера поработали архитекторами - проектировали фантастические дома будущего и такие дома, в которых хотелось бы жить самим. ))))

[Осень_35]

А это наша газета "Много-много лет назад". Газета не новая, но иногда достаём - интересно посмотреть на себя в "раннем детстве".

[Viburskaya N]

Сообщение от Осень_34

Проходим по окружающему миру тему "Наше государство".
Разобрали, поговорили, выучили...и сыграли в такую игру. Каждый придумывал свою страну, которой хотел бы управлять - название, герб, флаг, законы. Рисовали карту своей страны.
А вот какие законы дети предлагали ввести в своих странах (нам бы, взрослым, задуматься) :
-водить собак только в намордниках
-никому не драться
-не показывать по телевизору людей без одежды (!!!!)
-не загрязнять реки
-запретить стрелять во всё живое
-не лениться (!)
-уничтожить насилие
-сладости детям раздавать бесплатно
-ВВЕСТИ ГЛАВНЫЙ ЗАКОН ДЛЯ ВСЕХ -ДОБРО!!!!
Вот так - и интересно, и грустно.

Здорово придумано!
И когда Вы только программу успеваете "проходить"?

[Осень_35]

Через такие игры программу и проходим. )))) Отдельно не получится - "сейчас 15 минут учим, потом 15 минут творим". Это грубо говоря, конечно. ))) Всегда заранее думаю, что с чем можно сочетать. )

[lub4ik]

Добрый день! Осень, хочу с вами обсудить такую для меня новость. Вчера на собрании нам сообщила наша учительница( мы в 1 кл), что во 2-ом мы переходим на математику Маро. Мне стало грустно, ведь при поступлении в шк. мы ориентировались в т.ч. и на программу, считали что Петерсон- это прилично и теперь Маро. Учитель объяснила так, дети не понимают , не справляются и еще какие-то глупости типа зачем в 3 кл. детям учить проценты, замучили самостоятельные, и особо выделила то, что к 4 кл. нужно выходить на" оформленные работы", а Петерсон этого, вроде бы ,не дает, дети не успевают писать в учебнике и в тетраке.
Вот и думаю в чем причина, может в неумении учителя учить или такие дети подобрались? Если развивать эту мысль дальше, то нам нужно уходить или даже убегать.
Как вы выбираете программу?
А может быть наша учитель молодец, увидела , что ничего у нее не получается, нашла силы и все решила изменить, пока не поздно?
Хотелось бы услышать вас, что вы думаете? Может советом каким поможете.

[lub4ik]

Спасибо, интересно как-то... Стоит разобраться подробнее.