А вы "помогаете" делать уроки своим деткам? - Littleone 2006-2009

Helenusik · 07-10-2008, 10:24

Я не о том, что сидите рядом, объясняете, контролируете.
Я о том, что бывают ситуации, когда и деть уже никакой, а все не получается, или заданий слишком много, и тогда вы своей так сказать рукой...
Вот нам много задают по прописям, рисуем какие-то фигуры, элементы - бесконечный процесс.
Все выходные рисовали репку, часа 3 учились, ну не идет. Он лучше буквы пишет, а рисовать никак. И вот, на исходе трех часов (с перерывами, разумеется), мы уже на грани нервного срыва, я ему "помогаю", веду руку, и все у нас получается.
А вчера вообще - очень много задали, плюс еще старые задания почеркали, новые сделал сам, а старые я поисправляла аккуратно.
Ну жалко мне ребенка..

FRUttik · 07-10-2008, 10:27

конечно, помогаю. Порой пишу что то за него. Но это редко. Скорее что то раскрасить, нарисовать, поделку сделать.
Я знаю, что многие пишут сначала в черновик. а потом на чистовую. Я так не делаю. Мне жалко. если ошибка произоша, то деть сам карандашом зачеркивает и исправляет.

Нам очень много задают. Мы вчера сидели с сыном делали русский язык , так у него так сильно голова заболела, до рвоты прямо... Переутомился. Не от русского конечно, но вообще. от такого кол-ва дом. заданий!!

Aliona · 07-10-2008, 11:58

Цитата:

Сообщение от FRUttik

Я знаю, что многие пишут сначала в черновик. а потом на чистовую. Я так не делаю. Мне жалко. если ошибка произоша, то деть сам карандашом зачеркивает и исправляет.

К сожалению, нам за исправления оценки снижают.... Так я иногда ему корректором ошибки замазываю, так менее грязно в тетрадке... Понимаю, что не очень хорошо делаю, но так пацана жало иногда... ошибки глупые по-невнимательности делает... А еще если много задали

Boreal · 07-10-2008, 13:29

Цитата:

К сожалению, нам за исправления оценки снижают.... Так я иногда ему корректором ошибки замазываю, так менее грязно в тетрадке... Понимаю, что не очень хорошо делаю, но так пацана жало иногда... ошибки глупые по-невнимательности делает...

А мне не жалко. Ну ошибка, ну исправил - молодец! А что грязно, да грязно, плохо, учительница будет недовольна. Ну получит за ДЗ на 5, а 4, ну и что? От этого не тепло не холодно, эта оценка ведь не в аттестат идет. В следующий раз постарается и напишет нормально, а не будет ждать маму с корректором.
У нас в прошлом году за помарки оценки не снижали, в этом снижают. Да и ладно. Ну и пусть тройка на тройке и тройкой погоняет, за то деть стал писать гораздо! лучше. Вот теперь уже и пятерки иногда стали проскакивать.

exception · 07-10-2008, 14:00

Цитата:

Сообщение от Boreal

А мне не жалко. Ну ошибка, ну исправил - молодец! А что грязно, да грязно, плохо, учительница будет недовольна. Ну получит за ДЗ на 5, а 4, ну и что? От этого не тепло не холодно, эта оценка ведь не в аттестат идет. В следующий раз постарается и напишет нормально, а не будет ждать маму с корректором.
У нас в прошлом году за помарки оценки не снижали, в этом снижают. Да и ладно. Ну и пусть тройка на тройке и тройкой погоняет, за то деть стал писать гораздо! лучше. Вот теперь уже и пятерки иногда стали проскакивать.

Ага. Пусть снижают!
У моей за ведение дневника - первые две недели - трояки, третий раз - пятерка, последний - четверка.. Больше трояков нет, только за ведение дневника - это так наша учительница Настю воспитывает

Aliona · 07-10-2008, 14:19

Цитата:

Сообщение от Boreal

А мне не жалко. Ну ошибка, ну исправил - молодец! А что грязно, да грязно, плохо, учительница будет недовольна. Ну получит за ДЗ на 5, а 4, ну и что? От этого не тепло не холодно, эта оценка ведь не в аттестат идет. В следующий раз постарается и напишет нормально, а не будет ждать маму с корректором.
У нас в прошлом году за помарки оценки не снижали, в этом снижают. Да и ладно. Ну и пусть тройка на тройке и тройкой погоняет, за то деть стал писать гораздо! лучше. Вот теперь уже и пятерки иногда стали проскакивать.

К сожалению, не все так просто... одно дело, кода чуть-чуть задали, можно сосредоточиться и написать хорошо, не смог хорошо - получай сниженную оценку, в следующий раз думать будешь. А если д/з на 1,5 часа выполнения без перерывов? А если еще и сосредоточенность у ребенка не высокая (особенности темперамента) ? После 1,5-2 часов, даже если в начале хорошо писал, начинаешь делать глупые ошибки, расстраиваться еще больше из-за них. Это как снежный ком

Мне, в таких случаях парня жаль, уж лучше я ему ошибку замажу и он успокоится немного.

Helenusik · 07-10-2008, 14:21

тут ситуация двойственная, как мне кажется: с одной стороны, не пересидеть с этими репками, чтобы не вызвать отвращение к учебе. с другой - если будут очень плохие результаты (кривые репки, мазня), ребенок может быть демотивирован в школе (ах, я не умею, у меня хуже всех, надо мной смеются - ну и фиг с вами, зачем я стараться буду).
вот по этим двум причинам иногда (очень редко) помогаю.

Тритониха · 07-10-2008, 10:30

Если ребенок уже реально никакой, то просто не делает заданного и все дела. Двойки ни меня, ни детей давно не пугают. Пойдёт с несделанным, ничего страшного.

Но я стараюсь так спланировать, чтобы до этого не доходило.

Репку заставлять рисовать по 3 часа, мне бы такое и в голову не пришло. Если бы мои дети всё подробно делали, что задают, у них бы ни на что другое времени бы не оставалось. Вы хотите быть круглыми отличниками? :-)

Helenusik · 07-10-2008, 10:33

Да нет, не хотим отличниками, да и не светит нам)
Просто сын сам разозлился - да что это за репка такая, что мне ее не осилить)
Он не 3 часа сидел, конечно, ну по 15 мин с перерывами 30 мин.
Получалась свовсем не репка, сначала, конечно, тренировались в черновике, потом захотел писать в прописях, а стирать прописи до дыр уж совсем не хотелось).
Да, я сама потом поняла, что с репкой переборщила)
Она ведь нам потом совсем не понадобится...была репка и прошла.

asta · 17-10-2008, 15:55

Цитата:

Сообщение от Тритониха

Если ребенок уже реально никакой, то просто не делает заданного и все дела. Двойки ни меня, ни детей давно не пугают. Пойдёт с несделанным, ничего страшного.

Увы, аналогично...
Меня это напрягает и расстраивает, но писать и раскрашивать за ребёнка - не правильно!
Я собираю ей портфель, думаю о форме и т.д Но уроки - должна делать сама.

Другой вопрос, что несделанное задание - это (как и неперевезенные пассажиры в метро

) - это неполученные плюсики и наклейки... А это не радует...

07-10-2008, 10:24	#1
Helenusik Старожил Зарегистрирован: Sep 2006 Адрес: Ленинский пр. Сообщения: 1 130	Я не о том, что сидите рядом, объясняете, контролируете. Я о том, что бывают ситуации, когда и деть уже никакой, а все не получается, или заданий слишком много, и тогда вы своей так сказать рукой... Вот нам много задают по прописям, рисуем какие-то фигуры, элементы - бесконечный процесс. Все выходные рисовали репку, часа 3 учились, ну не идет. Он лучше буквы пишет, а рисовать никак. И вот, на исходе трех часов (с перерывами, разумеется), мы уже на грани нервного срыва, я ему "помогаю", веду руку, и все у нас получается. А вчера вообще - очень много задали, плюс еще старые задания почеркали, новые сделал сам, а старые я поисправляла аккуратно. Ну жалко мне ребенка..

07-10-2008, 10:27	ответ для Helenusik на сообщение "А вы "помогаете" делать уроки своим..." #2
FRUttik Хранитель Зарегистрирован: Mar 2006 Адрес: Приморский р-н Сообщения: 10 411	конечно, помогаю. Порой пишу что то за него. Но это редко. Скорее что то раскрасить, нарисовать, поделку сделать. Я знаю, что многие пишут сначала в черновик. а потом на чистовую. Я так не делаю. Мне жалко. если ошибка произоша, то деть сам карандашом зачеркивает и исправляет. Нам очень много задают. Мы вчера сидели с сыном делали русский язык , так у него так сильно голова заболела, до рвоты прямо... Переутомился. Не от русского конечно, но вообще. от такого кол-ва дом. заданий!!

07-10-2008, 14:21	ответ для Aliona на сообщение "К сожалению, не все так просто... одно..." #7
Helenusik Старожил Зарегистрирован: Sep 2006 Адрес: Ленинский пр. Сообщения: 1 130	тут ситуация двойственная, как мне кажется: с одной стороны, не пересидеть с этими репками, чтобы не вызвать отвращение к учебе. с другой - если будут очень плохие результаты (кривые репки, мазня), ребенок может быть демотивирован в школе (ах, я не умею, у меня хуже всех, надо мной смеются - ну и фиг с вами, зачем я стараться буду). вот по этим двум причинам иногда (очень редко) помогаю.

07-10-2008, 10:30	ответ для Helenusik на сообщение "А вы "помогаете" делать уроки своим..." #8
Тритониха моль Зарегистрирован: Aug 2002 Сообщения: 12 193	Если ребенок уже реально никакой, то просто не делает заданного и все дела. Двойки ни меня, ни детей давно не пугают. Пойдёт с несделанным, ничего страшного. Но я стараюсь так спланировать, чтобы до этого не доходило. Репку заставлять рисовать по 3 часа, мне бы такое и в голову не пришло. Если бы мои дети всё подробно делали, что задают, у них бы ни на что другое времени бы не оставалось. Вы хотите быть круглыми отличниками? :-)

07-10-2008, 10:33	ответ для Тритониха на сообщение "Если ребенок уже реально никакой, то..." #9
Helenusik Старожил Зарегистрирован: Sep 2006 Адрес: Ленинский пр. Сообщения: 1 130	Да нет, не хотим отличниками, да и не светит нам) Просто сын сам разозлился - да что это за репка такая, что мне ее не осилить) Он не 3 часа сидел, конечно, ну по 15 мин с перерывами 30 мин. Получалась свовсем не репка, сначала, конечно, тренировались в черновике, потом захотел писать в прописях, а стирать прописи до дыр уж совсем не хотелось). Да, я сама потом поняла, что с репкой переборщила) Она ведь нам потом совсем не понадобится...была репка и прошла.