Завтра будет поздно?

[babka]

Под таким лозунгом издаются многие книги о раннем развитии.

ох уж эти развивалки...

это я к тому, что именно меня напрягает в развивалках, чтобы прояснить ситуацию непонимания в другой теме.

к 3-4 годам малыши умеют читать и знают азы математики, а дети постарше с легкостью осваивают программу и не переходят из класса в класс, как другие, а сразу "перескакивают" через один

на кой?

Кубик - первая игрушка (от рождения до 6 месяцев). Покажите кубик с одной строны...назовите склад, который написан на этой стороне...

ну и т.п.
Даже методику Марии Монтессори, к которой в общем у меня нет больших претензий, сейчас стараються опошлить и превратить в дрессуру

[Ягг]

А вы не напрягайтесь-)))). Каждому свое, если кто-то считает это важным и полезным для своего ребенка - прекрасно.

Главное без фанатизма - как в любви к развивалкам так и в критическом отношении к ним. ПыСы: я тоже с осторожностью отношусь к раннему развитию - сразу вспоминаю "Домби и сына", те моменты, когда описывается учебное заведение куда поместили Поля -)))))))

[ShellGa]

http://www.danilova.ru/publication/early6.htm

если действительно интересно почитайте!Не путайте раннее развитие с воспитанием вундеркинда.

[KoshkaNatashka]

Я не пойму, вам мало той темы для того, чтобы ругать развивалки?

[babka]

Сообщение от KoshkaNatashka

Я не пойму, вам мало той темы для того, чтобы ругать развивалки?

не помню, чтобы мы вели с Вами там дискуссию
та тема о медицине, в общем-то, мы и так там с Олей наоффили выше крыши

Собственно - это объяснение для моих оппонентов я вынесла отдельным топом, чтобы нечаянно совсем уж не утопить медицинскую тему

[KoshkaNatashka]

Сообщение от babka

не помню, чтобы мы вели с Вами там дискуссию

Я там не вступала в дискуссии, потому что тема для обсуждения показалась мне уж больно странной. Не нравится - не ешь, что называется. Но вторая тема об одном и том же меня удивила, вот и все.

[Финка]

А я - за развитие творческих способностей!Очень нравится вальдорфская система. А в раннем развитии как-то разочаровалась.... Начитаешься всего что пишут, аж как-то плохеет. Но это лично мое мнение.

[babka]

В сущности дело даже не в кубиках с буквами. Вот я, например, знала человека с Камчатки, которого родители поставили на горные лыжи в 3 года (в принципе там дети уже рождаються с лыжами ), а в 18 он прекратил кататься и больше никогда на лыжи не встал. На мой вопрос "почему?" ответил просто "надоело". Понимаете ему только 18, а уже надоело. А разве мало знаете людей, окончивших музыкальную школу и с тех пор ни разу не севших за пианино, окончивших художественную и ни разу не взявших в руки кистей после этого?

Вам не приходило в голову, что здесь что-то не так?

[Аглая]

Сообщение от babka

В сущности дело даже не в кубиках с буквами. Вот я, например, знала человека с Камчатки, которого родители поставили на горные лыжи в 3 года (в принципе там дети уже рождаються с лыжами ), а в 18 он прекратил кататься и больше никогда на лыжи не встал. На мой вопрос "почему?" ответил просто "надоело". Понимаете ему только 18, а уже надоело. А разве мало знаете людей, окончивших музыкальную школу и с тех пор ни разу не севших за пианино, окончивших художественную и ни разу не взявших в руки кистей после этого?

Вам не приходило в голову, что здесь что-то не так?

Эх, меня бы и на лыжи в 3, и рисовать бы и петь заставляли.... ато и не предлагали даже.
А этому горнолыжнику может и так бы надоело кататься в 18, через месяц катаний. Я не думаю что родители ставили целью сделать из него спортсмена (хотя професиионалы именно в этом возрасте и начинают). Мы тоже собираемся в следующем году на лыжи горные вставать, если здоровье-деньги-время позволят.

[Kattry]

Сообщение от babka

А разве мало знаете людей, окончивших музыкальную школу и с тех пор ни разу не севших за пианино, окончивших художественную и ни разу не взявших в руки кистей после этого?

Во! Я такая. Меня тошнит от словосочетания "музыкальная школа". Но всё равно, я рада, что получила это образование. Не лишнее в жизни и помогает в общении с ребёнком и воспитании. Считаю, что надо ребёнка знакомить со всякими интерессностями (ну, что вам кажется важным) и ненавязчиво, и просто наблюдать, что его в большей степени заинтересовывает. Тогда браться за более активное развитие в этих областях. И тоже не переусердствовать, чтобы потом ребёнка не отвернуло. А жизненный путь, увлечения и хобби он потом сам себе выберет. И сможет это сделать только он сам. Может даже несколько раз поменяет. Не думаю, что нужно слепо следовать только какой-то одной методике. Нужно, конечно же, разностороннее развитие. А то тут почитала какого-то деятеля . Даже фамилию запоминать не стала. Говорит про совершенное физическое развитие. Там не остаётся времени ни для чего другого. Бредня .
Нет совершенных методик. Самая совершенная методика - дарить любовь и внимание и свои знания своему ребёнку.

Вот! Я как раз и пытаюсь понять где та грань, за которой польза превращается во вред

Думаю, не надо ребёнка самозабвенно убеждать, что это здорово и клёво ( в смысле, какое-то выбранное им, или ещё хуже - вами увлечение). Ему может разонравиться это раньше, чем вы это заметите. А он вам не скажет сразу, чтобы вас не огорчить.
Может само увлечение ему и не разонравится, но по каким-то даже самым не значительным на первый взгляд причинам перестанет удовлетворять.
Ну, например, он увлекается горными лыжами. Сначала общается только с тренером и с вами и получает от вас двоих похвалу. Потом находит товарищей по интересам, таких же "горнолыжников". Весело общается. Потом замечает, что сверстников экипировка моднее намного, у их родителей больше денег и они могу позволить себе отправлять ребёнка на "крутые" снежные склоны. Про себя завидует, огорчается, не видит будущего... вам не говорит, потому что понимает, что это глупо - завидовать, но все равно руки опускаются.... ну, это очень частный случай... Вот надо быть с ребёнком очень откровенными, отзывчивыми, чтобы быстрее разобраться в причине и как-то уладить проблему. Глядишь, и вырастит чемпион!