Архив форума 04.2006 - 04.2009 |
|
19-11-2008, 21:03 | #1 |
Участник
Зарегистрирован: Nov 2007
Сообщения: 235
|
Я тут голову себе сломала.
Мальчику 6 лет. В чем плюс решения отдать в школу? минусы все на поверхности, а есть ли плюсы? |
19-11-2008, 21:13 |
ответ для Лашпидрон на сообщение "6 лет. в школу?"
#2
|
Элита
Зарегистрирован: Oct 2008
Адрес: М.Ладожская
Сообщения: 2 974
|
В армию сразу после школы меньше шансов попасть.
|
19-11-2008, 21:14 |
ответ для Лашпидрон на сообщение "6 лет. в школу?"
#3
|
Элита
Зарегистрирован: Mar 2008
Адрес: Петроградка
Сообщения: 2 779
|
|
20-11-2008, 15:01 |
ответ для ANNA... на сообщение "Если усидчив и развит лучше..."
#4
|
Активный участник
Зарегистрирован: Aug 2008
Сообщения: 570
|
Сэкономите год детства у ребенка? Как детский психолог, скажу-даже если ребенок на Ваш взгляд полностью готов к школе, психологически он не созрел!!! Будь он хоть семи пядей во лбу, к школе он не готов. У меня три года назад встала та же проблема. Моему сыну надо было идти в школу либо в 6.5 лет, либо в 7.5 лет. Парень умный, все в один голос твердили (и воспитатели, и логопеды, и психолог в саду), что ребенок готов к школе. И только одна мамочка, у нее та же проблема была, сказала, что я лишу ребенка целого года детства. Я работаю в школе, школа-это труд тяжелый и каждодневный, жалко бедных шестилеток, поверьте. Есть такие, кто первые годы и учится хорошо, а потом съезжает, поведение ухудшается - причина: ребенок не наигрался в детстве. В любом случае, каждый решает сам, но я в итоге отдала своего в 7.5 лет и нисколько не жалею, парень отличник, хочет учиться. Кстати, у шестилеток еще не сформировалась так называемая "позиция школьника", т.е. ребенок не до конца понимает, для чего он пришел в школу, как результат-нежелание не только учится, но и ходить в школу вообще. Извините за нудную лекцию, но это мнение детских психологов вообще и мое в частности.
|
20-11-2008, 15:22 |
ответ для Баффи на сообщение "Сэкономите год детства у ребенка? Как..."
#5
|
|
Частый гость
Зарегистрирован: Oct 2008
Сообщения: 82
|
Цитата:
А вообще автор спрашивала о плюсах, а не о минусах... |
|
20-11-2008, 15:55 |
ответ для vladanika на сообщение "Вы не так поняли "сэкономите". Нельзя..."
#6
|
Активный участник
Зарегистрирован: Aug 2008
Сообщения: 570
|
Автор, простите, плюсов в такой ситуации, по-моему, нет. Если кого-то что-то обидело или задело, извините. Просто не готовых к школе деток очень-очень много и очень жалко, когда родители создают сами себе проблемы, которых могло бы и не быть.
|
20-11-2008, 15:58 |
ответ для Баффи на сообщение "Автор, простите, плюсов в такой..."
#7
|
Ну, эгоист я, ЭГОИСТ
Зарегистрирован: Jun 2004
Сообщения: 7 325
|
|
20-11-2008, 15:24 |
ответ для Баффи на сообщение "Сэкономите год детства у ребенка? Как..."
#8
|
|
Частый гость
Зарегистрирован: Sep 2007
Адрес: ЮЗ
Сообщения: 95
|
Цитата:
Кто же будет запрещать ребенку играть в любимые игры, общаться и играть со сверстниками? Кто придумал, что детство кончается с началом школы? Моему ребенку почти 10 лет (4 класс). Играл, играет, надеюсь, еще долго будет играть. А следуя советам психологов, наши дети скоро пойдут в первый класс в 8-9 лет (когда дозреют). Только что будут потом делать учителя с такими детьми в 10-11 классе? Замуж выдавать и в армию провожать? |
|
20-11-2008, 16:49 |
ответ для мама Принца на сообщение "Не понимаю выражений: «лишить ребенка..."
#9
|
||
Элита
Зарегистрирован: Jun 2007
Сообщения: 1 968
|
Цитата:
Причём время ограничений будет несравнимо больше времени игры. Про ведущую деятельность психолог уже написала. Как результат: ребёнок не развивается потому что физиологически и психологически он должен играть - пока только эта деятельность его развивает (это совсем не означает, что потом он прекращает играть, нет, просто эта деятельность перестаёт быть ведущей, развивающей), и в то же время не получает он развития от учебной деятельности - не может пока. Так и сидит на уроке, скучает, в лучшем случае. Никто не говорит о том, что в этом возрасте (5-6 лет) детям недоступны знания и умения, получаемые школьниками. В индивидуальном порядке игровыми методами можно обучать и с трёх лет, а иногда даже с двух. Но контрольные, например, писать по требованию с хорошим результатом они не будут, естественно . И сидеть за партами, выполнять то, что задано вместе с другими, а не то, что прямо сейчас хочется самому, им трудно. И многое другое, что подразумевает под собой школьное обучение. Не в количестве информации, втиснутой в детские головушки, заключается развитие, а в том как эта информация способствует развитию психофизиологических механизмов, мыслительных процессов и операций (анализа, синтеза, сравнения, абстрагирования, обобщения, конкретизации), развитию разных форм мышления, .... Увидеть пробелы в развитии в первых-вторых классах просто невозможно. Родителям может казаться, что всё в порядке - всё как у всех, а проблемы чуть позже и вылезут. Казалось бы, на пустом месте. Конечно, полноценному развитию может многое что помешать и у "созревших" для обучения детей, и тоже будут возникать проблемы. Но если можно эти трудности хотя бы искуственно себе и своим детям не создавать, то зачем же этим заниматься? PS Разумеется, есть дети, которые достаточно легко перестраиваются на учебную деятельность и могут обучаться в обычной массовой школе и чуть ранее, чем остальные. Но таких не большинство! Цитата:
Очень умиляет предложение учителям заняться сводничеством, повыдавать замуж кого-нибудь, ага . Делать им больше в 11-х классах нечего, конечно . Боюсь даже представить, что предложат преподавателям вузов . Да и вообще, что ещё после школы делать? чем ещё человеку заняться в 18-19 лет? Тока замуж . |
||
20-11-2008, 15:55 |
ответ для Баффи на сообщение "Сэкономите год детства у ребенка? Как..."
#10
|
|
Ну, эгоист я, ЭГОИСТ
Зарегистрирован: Jun 2004
Сообщения: 7 325
|
Цитата:
Физически от семилетки он не отличается, а в школу пошел ему 6 лет не было. В общем субъективно все это. Каждый ребенок уникален и судить нужно отталкиваясь не от статистике, а от индивидуальности ребенка. Что касается психологов – перед школой мы были у трех, все три подтвердили готовность ребенка к школе. |
|