Легко ли в вашем классе ставят двойки?

[На-Ташка]

Может я что-то подзабыла, но мне кажется, что в нашем октябрятском детстве двойка в начальной школе была событием из ряда вон выходящим. Это надо было ОЧЕНЬ постараться и принципиально ничего не делать и не учить, чтобы тебе 2 поставили. И потом эту двойку долго все обсуждали на классных часах, стенгазеты выпускали и т.п.
И вот с таким отношением к этой оценке я отправляла в школу своего ребенка. Оценки у нас ставят с этого года (второй класс). Так вот, моя не глупая в принципе девочка (не внимательная и неаккуратная при этом) приносит домой двойки примерно раз в 2-3 недели. Первая двойка в сентябре вызвала у меня глубокий обморок, октябрь - ноябрь я просто ругалась. А вчера после очередной пары мне дочка ответила "Мама, ну почему ты на двойки так ругаешься, а на тройки не очень. Чем двойка так отличается от тройки? Тройка оценка тоже не очень хорошая. И двойки у нас почти каждый день кому-нибудь ставят."
И вот я задумалась: это только в нашем классе "2" во втором классе норма? Или это вообще школьные правила так изменились? И существуют ли какие-то нормативы выставления оценки, или все субъективно зависит от учителя?
Кстати, вчерашняя 2 была поставлена за 1 из 3 неправильно решенное уравнение, 2 грамматические ошибки в ответе задачи и помарку. Собиралась сегодня после уроков к учителю подойти, но может я не права и у всех так оценки ставят?

[mama555]

Учителя, как правило, хотят своими двойками заставить детей учиться. Это сугубо мое мнение! Мой сын тоже во втором - у него жуткий почерк и отвратительная грамотность. У нас двойки раз в неделю стабильно, причем не по одной. И мой сын очень умный малый при этом. А мы говорим так: но двойка не единица же.

[На-Ташка]

Сообщение от mama555

Учителя, как правило, хотят своими двойками заставить детей учиться. А мы говорим так: но двойка не единица же.

Может и хотят заставить учится, но часто наоборот желание учится отбивают. Ведь зачем решать уравнения правильно, если все равно поставят 2 за оформление.
А у вас и единицы ставят?

[валентина]

Сообщение от На-Ташка

Может и хотят заставить учится, но часто наоборот желание учится отбивают. Ведь зачем решать уравнения правильно, если все равно поставят 2 за оформление.
А у вас и единицы ставят?

Я помню еще когда я училась у нас за оформление стали оценки снижать. У нас родители в Роно ходии жаловаться. А уж ставить 2 по математике за грамматические ошибки - это вообще мне не понятно. Ребенко занят цифрами у него в голове другие мысли. Главное ведь понять в математике и правильно реить. У нас в классе помню тоже были аккуратисты, тетрадки просто заглядение, хоть на выставку, а что толку в голове-то ноль. Забавно, но у выдающихся ученых редко красивые подчерка, к чему бы это.

[Тритониха]

Сообщение от mama555

Учителя, как правило, хотят своими двойками заставить детей учиться.

Не детей они хотят заставить! А родителей


По сравнению с прежними временами родилось и цветёт нечто новое. Называется это ЗАНИМАТЬСЯ РЕБЕНКОМ .


Родители делятся на тех, кто "занимается ребенком" и "несознательных". Дети, соответственно, есть "нормальные" и "запущенные".

[mama555]

Сообщение от Тритониха

Не детей они хотят заставить! А родителей


По сравнению с прежними временами родилось и цветёт нечто новое. Называется это ЗАНИМАТЬСЯ РЕБЕНКОМ .


Родители делятся на тех, кто "занимается ребенком" и "несознательных". Дети, соответственно, есть "нормальные" и "запущенные".

Может Вы и правы, что пытаются родителей заставить. Вот и сидишь весь вечер за уроками и постоянно просишь переписать, если неаккуратно. И в выходные тоже сидим занимаемся. А толку-то никакого, лучше не становится!

[N/A]

Сообщение от Тритониха

Не детей они хотят заставить! А родителей


По сравнению с прежними временами родилось и цветёт нечто новое. Называется это ЗАНИМАТЬСЯ РЕБЕНКОМ .


Родители делятся на тех, кто "занимается ребенком" и "несознательных". Дети, соответственно, есть "нормальные" и "запущенные".

чего-то я не поняла этого момента до конца Это как, простите?
Ну я про себя расскажу: учительница наша хорошая, даже замечательная. Мы к ней очень хотели, мы ее знаем со времен еще моего (!) детства. Поблажек не просим, не надо Над уроками сидим иногда до 11 ночи, много читаем.. короче, мы активно "занимаемся" ребенком И чего? Может, я чего-то не так делаю, я уже не понимаю? Но.. "забыл тетрадь? ДВА". Я сама себе иногда напоминаю гестапо по вечерам:"Это взял? это взял? где зеленая ручка? что еще не доделано?" У меня ребенок, похоже, уже и не напргяется особо с собираем портфеля, например. Мама все равно будет трясти и по косточкам разбирать. Ну или "два", ничего страшного...

[VERIK i NATA]

Сообщение от На-Ташка

Может я что-то подзабыла, но мне кажется, что в нашем октябрятском детстве двойка в начальной школе была событием из ряда вон выходящим. Это надо было ОЧЕНЬ постараться и принципиально ничего не делать и не учить, чтобы тебе 2 поставили. И потом эту двойку долго все обсуждали на классных часах, стенгазеты выпускали и т.п.
И вот с таким отношением к этой оценке я отправляла в школу своего ребенка. Оценки у нас ставят с этого года (второй класс). Так вот, моя не глупая в принципе девочка (не внимательная и неаккуратная при этом) приносит домой двойки примерно раз в 2-3 недели. Первая двойка в сентябре вызвала у меня глубокий обморок, октябрь - ноябрь я просто ругалась. А вчера после очередной пары мне дочка ответила "Мама, ну почему ты на двойки так ругаешься, а на тройки не очень. Чем двойка так отличается от тройки? Тройка оценка тоже не очень хорошая. И двойки у нас почти каждый день кому-нибудь ставят."
И вот я задумалась: это только в нашем классе "2" во втором классе норма? Или это вообще школьные правила так изменились? И существуют ли какие-то нормативы выставления оценки, или все субъективно зависит от учителя?
Кстати, вчерашняя 2 была поставлена за 1 из 3 неправильно решенное уравнение, 2 грамматические ошибки в ответе задачи и помарку. Собиралась сегодня после уроков к учителю подойти, но может я не права и у всех так оценки ставят?

Вам должны были поставить 4,если конечно работа написана аккуратно,но всяко не 2(правда если задача не правильна,то автоматом ставят 3).Обязательно сходите к учителю.Я всегда иду к учителю(если чувствую что что-то не так),даже если у нас между 5 и 4(не было еще не одной 2).Учитель нам сама сказала обязательно обращаться.Ведь у нее их 30 человек.

[Тюфочка]

Ох-хо-хонюшки, молодые ищщо пороху не нюхали!
В нашем 4-м классе даже самые честолюбивые мамашки перестали ругать детей за оценки.
У нас двойки ставят ОПТОМ. Сразу, всему классу.
У меня недоумение: если ты даешь контрольную и ВеСЬ класс пишет ее на 2, то как, забодай тебя комар, ты их учила? Как надо было объяснять, чтобы все не поняли. Я бы, проверив опусы, оценок не поставила вовсе, сказала бы ребятам - удивили вы меня сильнно, будем работать еще. И уж как-то донесла тему до детей.
Говорить с нашей дамой бестолку, ходили неоднократно, толку нет, пытаемся дожить до конца младшей школы.

[karamellinka]

Сообщение от Тюфочка

Ох-хо-хонюшки, молодые ищщо пороху не нюхали!
В нашем 4-м классе даже самые честолюбивые мамашки перестали ругать детей за оценки.
У нас двойки ставят ОПТОМ. Сразу, всему классу.
У меня недоумение: если ты даешь контрольную и ВеСЬ класс пишет ее на 2, то как, забодай тебя комар, ты их учила? Как надо было объяснять, чтобы все не поняли. Я бы, проверив опусы, оценок не поставила вовсе, сказала бы ребятам - удивили вы меня сильнно, будем работать еще. И уж как-то донесла тему до детей.
Говорить с нашей дамой бестолку, ходили неоднократно, толку нет, пытаемся дожить до конца младшей школы.

У нас 3-ий класс и абсолютно идентичная ситуация и эти контрольные никому и никогда не показываются!!! Дети не понимают, где допустили ошибки, а родители не в курсе на какую тему обратить внимание. В общем, тоже ждем окончания младшей школы.