Архив форума 04.2006 - 04.2009 |
|
09-10-2006, 13:46 | #1 |
Умная Эльза
Зарегистрирован: Apr 2004
Сообщения: 8 879
|
Здравствуйте, Вероника!
Я сегодня обнаружила, что наша няня кормит ребенка (ему полтора года), буквально рассказывая ему сказки: а вот тигренок кушает кашку, будет большой, а вот Илюша тоже будет кушать кашку... И бла-бла-бла... В общем, история, наверное, обычная. Но я с детства убеждена, что с психологической точки зрения так кормить ребенка просто ужасно, что ребенок должен есть, потому что хочет, а не потому что этого хочет мама, папа, няня или тигренок. Права ли я? И насколько это все-таки важно? Потому что он уже привык к такому кормлению и теперь придется его переучивать Спасибо заранее! Наташа |
18-10-2006, 01:01 |
ответ для KoshkaNatashka на сообщение "Сказки за едой?"
#2
|
Сама по Себе
Зарегистрирован: Oct 2001
Адрес: м."Ленинский пр."
Сообщения: 6 658
|
Наташа, здравствуйте!
Ну, конечно, как приучите – так и будет кушать. Прямо уж очень ужасного я в этом не вижу ничего, главное действительно чтобы ребенку не впихивали все подряд в «нужном» количестве, а чтобы он имел возможность регулировать количество еды, учился понимать, хочет он еще кушать или уже наелся. А когда со сказками они едят – то не обязательно же это через силу происходит – просто ребенок привыкает есть и развлекаться при этом и, конечно, будет требовать таких развлечений в дальнейшем. Хотя, если говорить о «правильном» кормлении, Вы, бесспорно, правы. |
19-10-2006, 10:57 |
ответ для Вероника на сообщение "Наташа, здравствуйте!
Ну, конечно, как..."
#3
|
Участник
Зарегистрирован: Nov 2005
Адрес: Санкт-Петербург, ул. Трефолева
Сообщения: 162
|
[quote=Вероника;1539496]
Прямо уж очень ужасного я в этом не вижу ничего, главное действительно чтобы ребенку не впихивали все подряд в «нужном» количестве, а чтобы он имел возможность регулировать количество еды, учился понимать, хочет он еще кушать или уже наелся. Извините, пожалуйста, Вероника, а как научить ребенка ПОНИМАТЬ хочет он кушать или нет, мы дочку никогда насильно не кормили, но у нас обратный случай -- она объедается и если не ограничивать ее в еде бывают расстройства желудка вплоть до рвоты. |
19-10-2006, 13:33 |
ответ для alra на сообщение "[QUOTE=Вероника;1539496]
Прямо уж очень..."
#4
|
|
Сама по Себе
Зарегистрирован: Oct 2001
Адрес: м."Ленинский пр."
Сообщения: 6 658
|
[quote=alra;1555404]
Цитата:
Все-таки чаще это не только психологическая проблема... |
|
24-10-2006, 03:42 |
ответ для Вероника на сообщение "[quote=alra;1555404]
А Вы с врачами..."
#5
|
Элита
Зарегистрирован: May 2006
Адрес: Приморский район С-Пб
Сообщения: 1 906
|
А мы тоже одно время со сказками кормили, ну не ест по-другому, говорит, что не хочет. Печенье хочет, а суп - нет. С рождения проблемы с едой. Я была в детстве плохим едоком, да и папа тоже. Заставляем, уговариваем, по-всякому кормим. ну, не до спектаклей, конечно, за столом... Хорошо помогли горошки, выписанные гомеопатом.
|
18-10-2006, 20:26 |
ответ для KoshkaNatashka на сообщение "Сказки за едой?"
#6
|
Ветеран
Зарегистрирован: Sep 2006
Сообщения: 736
|
Я в детстве очень плохо ела. Похудела страшно (к тому же часто болела). За меня очень-очень переживали и всеми способами старались накормить. Это вовсе не значит что меня кормили насильно нет, просто пытались сделать так чтобы я поела. И друзей приглашали (это чтоб за компанию ела) и режим устанавливали и еще много всего. И самым действенным оказались сказки за обедом. Ради дедушкиных сказок прерывались игры!!! Поверьте это много значит для ребенка. Так что я считаю что ничего плохого ваша няня не делает. Но это только мое мнение исходя и моего опыта.
|
24-10-2006, 22:57 |
ответ для Голубоглазка на сообщение "Я в детстве очень плохо ела. Похудела..."
#7
|
|
Активный участник
Зарегистрирован: Jul 2006
Сообщения: 388
|
Всем здравствуйте!
Цитата:
Дело вот в чем: у меня доча тоже очень плохо ест - так было всегда: сначала из-за недоразвитости мышц челюсти (трудно было жевать), потом, может по-привычке или еще из-за чего-то, не знаю... Что мы только не делали: и сказки рассказывали, и сами кормили, и сладости только после еды обещали, соревнования с младшими устраивали, и совестили (потому как и в саду жалуются - плохо и медленно ест!), даже бабушка стращала за шиворот остатки еды вывалить (но это уже без меня , это бабушкины методы ). Бесполезно! Девчонке 6,5л., а если ее постоянно не подгонять, то она может 1,5ч. есть! Хотя очень-очень редко, когда у нее хорошее настроение, хороший аппетит нагулян и любимая еда на столе (пельмени или греча), то может и за 3 мин. съесть. Я понимаю, что у нас это во-многом привычка, но как ее изменить? Вероника! может вы что-нибудь подскажете? |
|
28-10-2006, 21:20 |
ответ для ink на сообщение "как научиться есть быстрее?"
#8
|
|
Сама по Себе
Зарегистрирован: Oct 2001
Адрес: м."Ленинский пр."
Сообщения: 6 658
|
Цитата:
У меня сын так же дома ест (в садике, а теперь и в школе - все нормально, правда). С самого рождения он на груди по полтора часа висел. И сейчас может над тарелкой просиживать час, а потом еще столько же держать последний кусок за щекой Мне все-таки кажется, что это не привычка, а такой стиль жизни - в смысле так ему просто нормально, а когда ест быстро - то это для ребенка может быть некомфортно. Ну есть же медлительные люди и быстрые, активные. Так и в еде. |
|
29-10-2006, 15:49 |
ответ для Вероника на сообщение "Неа, не посоветую :)
У меня сын так же..."
#9
|
Активный участник
Зарегистрирован: Jul 2006
Сообщения: 388
|
Так меня это и смущает, что она по жизни медлительная! И одевается еле-еле и ест также... В саду жалуются, что ее ждать приходится, а что ж в школе будет? Голодная она ходить что ли будет? Или поголадает и научится?
|
03-11-2006, 22:55 |
ответ для ink на сообщение "Как научиться есть быстрее?"
#10
|
|
Сама по Себе
Зарегистрирован: Oct 2001
Адрес: м."Ленинский пр."
Сообщения: 6 658
|
Цитата:
______________________________________________ Книга посвящена специфическим проблемам медлительных детей и путям их решения. Опираясь па многолетнюю экспериментальную работу лаборатории высшей деятельности детей дошкольного возраста, руководимую проф. М. М. Кольцовой, авторы дают подробное физиологическое обоснование поведения таких детей и рекомендации но их воспитанию и обучению. Включен блок игр для тренировки подвижности нервных процессов. Книга обращена в первую очередь к родителям детей-дошкольников. Значительный интерес она представит и для педагогов, логопедов, практических психологов. http://chaconne.ru/?id=2143992&ref=fb _____________________________________________ Еще – Мурашова «Дети-тюфяки и дети-катастрофы» - но там больше про деток с неврологическими проблемами, хотя можно тоже почерпнуть много полезных идей. |
|