Хорошие пособие по фонетике - какое?

[Ушасти-к]

Добрый день! Ребенок во 2-м классе, начались проблемы с фонетическим разбором слов, но скорее больше у родителей , чем у ребенка....он особо не заморачивается
Посоветуйте, пожалуйста, хорошее пособие, чтоб можно доступно и понятно объяснять ребенку и понимать самим....а то хватаемся уже за голову

Заранее спасибо!

[Роза]

Сообщение от Ушасти-к

Добрый день! Ребенок во 2-м классе, начались проблемы с фонетическим разбором слов, но скорее больше у родителей , чем у ребенка....он особо не заморачивается
Посоветуйте, пожалуйста, хорошее пособие, чтоб можно доступно и понятно объяснять ребенку и понимать самим....а то хватаемся уже за голову

Заранее спасибо!

А что именно вы сейчас разбираете? по какой программе работаете? Вообще, чтобы знать как и что объяснять ребенку и не идти вразрез с учителем- сходите в магазин и купите методические разработки занятий к вашему учебнику- там все должно быть написано, в том числе и объяснения. Обычно есть в Дрофе, Буквоеде, книге для учителя.

[Ушасти-к]

Сообщение от Роза

А что именно вы сейчас разбираете? по какой программе работаете? Вообще, чтобы знать как и что объяснять ребенку и не идти вразрез с учителем- сходите в магазин и купите методические разработки занятий к вашему учебнику- там все должно быть написано, в том числе и объяснения. Обычно есть в Дрофе, Буквоеде, книге для учителя.

К сожалению, учительница сама сказала, что то, что написано в мет. пособии к учебнику - "темный лес", что мы толком не разберемся, и задание составлено было не корректно....а учимся по Виноградовой...XXI век

[Роза]

Сообщение от Ушасти-к

К сожалению, учительница сама сказала, что то, что написано в мет. пособии к учебнику - "темный лес", что мы толком не разберемся, и задание составлено было не корректно....а учимся по Виноградовой...XXI век

А вы это пособие видели уже или со слов учителя так считаете? Думаю, что вы читать- писать умеете- буквы в слова сложите, а там и разберетесь. Тем более я говорю про методические разработки уроков- в них все толково написано и как детям объяснять- тоже сказано. 21 век- хорошая программа, в Москве уже лет 15- 20 работает. А у вас вся школа по ней работает или только русский язык взяли?

[Ушасти-к]

Сообщение от Роза

А вы это пособие видели уже или со слов учителя так считаете? Думаю, что вы читать- писать умеете- буквы в слова сложите, а там и разберетесь. Тем более я говорю про методические разработки уроков- в них все толково написано и как детям объяснять- тоже сказано. 21 век- хорошая программа, в Москве уже лет 15- 20 работает. А у вас вся школа по ней работает или только русский язык взяли?

Работает вся школа....а про мет. рекомендации - со слов учителя...

[Роза]

Сообщение от Ушасти-к

Работает вся школа....а про мет. рекомендации - со слов учителя...

Ну вот целая школа учителей разобралась в методичках, а за себя боитесь. Дерзайте.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Ушасти-к

Посоветуйте, пожалуйста, хорошее пособие, чтоб можно доступно и понятно объяснять ребенку и понимать самим....а то хватаемся уже за голову

Простите меня за странный вопрос - а учитель что же, не объясняет? не консультирует родителей? или он только проверяет то, насколько качественно радители объяснили всё ребёнку дома?

Готова ответить в этом топике на конкретные вопросы.

Из книг могу порекомендовать:
В. Волина. Весёлая грамматика. Фонетика и графика. (это непосредственно для начальной школы)

Г. Граник, С. Бондаренко, Л. Концевая. Секреты орфографии (в 2 частях) - это книга для 5 класса, но вместе с родителями её может попробовать читать и второклассник. В конце концов, родителям она точно будет интересна. Масса интересных рассказов, игр со словами, заданий. Помогает провести связь между фонетикой и орфографией.

[Ушасти-к]

Сообщение от BESTолочь

Простите меня за странный вопрос - а учитель что же, не объясняет? не консультирует родителей? или он только проверяет то, насколько качественно радители объяснили всё ребёнку дома?

Готова ответить в этом топике на конкретные вопросы.

Из книг могу порекомендовать:
В. Волина. Весёлая грамматика. Фонетика и графика. (это непосредственно для начальной школы)

Г. Граник, С. Бондаренко, Л. Концевая. Секреты орфографии (в 2 частях) - это книга для 5 класса, но вместе с родителями её может попробовать читать и второклассник. В конце концов, родителям она точно будет интересна. Масса интересных рассказов, игр со словами, заданий. Помогает провести связь между фонетикой и орфографией.

Спасибо большое, буду искать эти книги....

[Глеб Егорыч]

Ушасти-к, я вам рекомендую взять эти книги в библиотеке. В продаже не видела их очень давно, Граник, Бонадренко, впервые были изданы в 1984 году, после этого несколько раз переиздавались, но малыми тиражами. Так что в продаже их найти сложно.
Книгу Волиной найти более реально, но она больше нацелена на отработку навыков, т.е. теории там мало, с основном игры, задания, занятия. Но зато отлично подобранные для начальной школы.

Ещё есть мысль - попробуйте полистать книгу "Методика преподавания русского языка в начальной школе" (авторы могут быть разные). Это учебное пособие, по которому обучаются студенты пед.ВУЗов и колледжей. Это уже вам, для общего развития, так сказать.
Хотя я всё равно, придерживаюсь точки зрения, что подобные проблемы должен помогать решить учитель - и ребёнку помочь разобраться, и родителей проконсультировать.
Пока из вашего сообщения понятно, что трудности есть, но непонятно какие именно. Вы смелее, спрашивайте. НА форуме достаточно много педагогов, общими усилиями поможем разобраться и вам, и ребёнку

[Ушасти-к]

Сообщение от BESTолочь

Ушасти-к, я вам рекомендую взять эти книги в библиотеке. В продаже не видела их очень давно, Граник, Бонадренко, впервые были изданы в 1984 году, после этого несколько раз переиздавались, но малыми тиражами. Так что в продаже их найти сложно.
Книгу Волиной найти более реально, но она больше нацелена на отработку навыков, т.е. теории там мало, с основном игры, задания, занятия. Но зато отлично подобранные для начальной школы.

Ещё есть мысль - попробуйте полистать книгу "Методика преподавания русского языка в начальной школе" (авторы могут быть разные). Это учебное пособие, по которому обучаются студенты пед.ВУЗов и колледжей. Это уже вам, для общего развития, так сказать.
Хотя я всё равно, придерживаюсь точки зрения, что подобные проблемы должен помогать решить учитель - и ребёнку помочь разобраться, и родителей проконсультировать.
Пока из вашего сообщения понятно, что трудности есть, но непонятно какие именно. Вы смелее, спрашивайте. НА форуме достаточно много педагогов, общими усилиями поможем разобраться и вам, и ребёнку

К сожалению, у нас поменялась учитель....пока она привыкает к детям и родителям... каждый день, с утра, к ней очередь за консультацией и разъяснениями...в итоге - дома просматриваем с "пристрастием" дом. задания и исправляем, то что они сделали в школе (на "продленке") с участием воспитателя, который говорит, что в слове "лето" все согласные звуки твердые....:015