Школа: личность и правила.

[ЯСЕНЬ]

Что есть правила и индивидуальность? В школе?
С одной стороны, отдавая ребёнка в школу, родители рассчитывают именно на неукоснительное соблюдение школьных правил.
Причём всеми: и педагогами, и учащимися, и администрацией. И любое нарушение правил совершенно справедливо расценивается как ошибка: недооценили работу, нарушили педагогическую этику, применили физическое воздействие и т.п.

С другой стороны, практически любая попытка школы поддержать эти правила встречается в штыки: нарушение личного пространства, "причёсывание под одну гребёнку", лишение индивидуальности и т.д.

Какой-то панический страх "быть или стать как все" вообще не очень понятен: в некотором смысле мы все одинаковы и живём по одним правилам. Не припомню, чтобы школьная форма и отсутствие косметики в юности сильно мешали мне заниматься саморазвитием. Да и не только мне. Весь наш класс, ребята, воспитанные в успешной строгой школе, стали яркими, интересными людьми.

Ваше мнение: можно ли в рамках правил, в принципе, удобных и понятных для всех (раз все отдают детей в школы), сохранить индивидуальность, развить интеллект, получить самоуважение, стать личностью?
Где заканчиваются правила и начинается вторжение на личную территорию?

[exception]

Так дети разные бывают.. Одним эту индивидуальность развивать надо, а других, наоборот, лучше строить - индивидуальность и так изо всех дыр лезет.. Мои именно такие, и я предпочитаю, чтобы их воспитывали строго. Не всегда получается.

[galinka-malinka 1]

это вы после темы про стрижку малчика решили пообщаться? задело меня тоже почему-то видят только две крайности "либо под ноль"-а значит все дети строем,с маршем и убиваетсо личность либо "с длинными волосами"- а значит свободная личность и дитятя растёт прям весь такой творческий и тыпы.....

[ЯСЕНЬ]

Сообщение от galinka-malinka 1

это вы после темы про стрижку малчика решили пообщаться? задело меня тоже почему-то видят только две крайности "либо под ноль"-а значит все дети строем,с маршем и убиваетсо личность либо "с длинными волосами"- а значит свободная личность и дитятя растёт прям весь такой творческий и тыпы.....

Ага

[Виталинамама]

Сообщение от galinka-malinka 1

это вы после темы про стрижку малчика решили пообщаться? задело меня тоже почему-то видят только две крайности "либо под ноль"-а значит все дети строем,с маршем и убиваетсо личность либо "с длинными волосами"- а значит свободная личность и дитятя растёт прям весь такой творческий и тыпы.....

К сожалению лишь не многие увидели промежуточные стадии.

[ЯСЕНЬ]

Сообщение от Виталинамама

К сожалению лишь не многие увидели промежуточные стадии.

Вот и пытаемся определить: где рамки? Что в этих рамках?

[Boreal]

Вот и пытаемся определить: где рамки? Что в этих рамках?

Вы все еще пытаетесь и все ни как не можете определить? Сочуствую, я для себя определила когда сама еще школьницей была. Все очень просто школа должна учить и все!!! А воспитывать должны родители. Все очень просто! Школа занимается обучением, родители занимаются воспитанием. потому я требую от школы и от учителей, чтобы они обучили моего ребенка основам общих наук, математике, физике, хмии, литературе, русскому и иностранному языку, истории (гы...), в общем тем предметам за которые школа отвечает и за изучение которых выдает атестат с оценками.
А вот развивать в ребенке чувство прекрасного, чувству справедливости, чувство долга, чувство такта и пр. уж извините я хочу сама, в соответствии со своими убеждениями. Ни один самый лучший учитель не имеет право вкладывать в голову моего ребенка свои моральные принципы, этим эксклюзивным правом обладаю только я!
Это основное правило, дальше можно поговорить об исключениях.
Например, родителям некогда заниматься воспитанием ребенка - тогда пожалуйста, просите педагогов, чтобы они воспитывали ваше чадо, если вам неогда или лень.
Или например, родители воспитывают ребенка так, что его поведение мешает окружающим, в таком случае школа может поставить об этом в известность родителей, объяснить им, что есть такая проблема и совместно пытаться ее решить (у кого-то этио поведение, у котого сношенные тапочки, у кого-то торчащие из под штанов стринги). Заметьте, обсудить и рекомендовать, но не запрещать.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Boreal

Школа занимается обучением, родители занимаются воспитанием.

Неа. Цели любого урока делятся на три группы - обучающие, воспитательные и развивающие. В этом и фишка. КОгда была "генеральная линия партии", можно было с большой долей вероятности определить, что именно будут развивать и воспитывать. Сейчас - кто во что горазд. Печально всё это, учитывая что учительский контингент становится всё более сомнительным

[Катя Б.]

Сообщение от Boreal

А вот развивать в ребенке чувство прекрасного, чувству справедливости, чувство долга, чувство такта и пр. уж извините я хочу сама, в соответствии со своими убеждениями. Ни один самый лучший учитель не имеет право вкладывать в голову моего ребенка свои моральные принципы, этим эксклюзивным правом обладаю только я!

Оль, вот с этим я не согласна. Я это я. А мои дети - это уже не я, это совсем другие люди. Упаси меня боже навязывать им свои принципы. Они должны видеть разных людей, с разными принципами - а я с ними это обсуждаю со своей точки зрения.

Кстати, мой страший уже несколько раз оказывался мудрее, дальновиднее, тактичнее меня...

Есть еще один аспект. Наступает время, когда нормально развивающийся ребенок должен оторваться от родителей, чтобы обрести себя. Вот такой обряд инициации. И если я буду настаивать на своем эксклюзивном праве - он может оторваться с такой силой, что потом и не вернуться.

[ЯСЕНЬ]

[quote=Boreal;11044190] Все очень просто! Школа занимается обучением, родители занимаются воспитанием. потому я требую от школы и от учителей, чтобы они обучили моего ребенка основам общих наук,
А вот развивать в ребенке чувство прекрасного, чувству справедливости, чувство долга, чувство такта и пр. уж извините я хочу сама, в соответствии со своими убеждениями. Ни один самый лучший учитель не имеет право вкладывать в голову моего ребенка свои моральные принципы, этим эксклюзивным правом обладаю только я!
Это основное правило,


Экие забавные рассуждения...
Пока что основным правилом для участников образовательного процесса является закон об образовании.
Можно полюбопытствовать:
"Под образованием в настоящем Законе понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов)".