Цитата:
Сообщение от Флейта
А тем, кто не имеет возможности посещать подготовительные курсы тогда как быть? Ну не успевают родители отводить ребенка на курсы или у него на это время какие-то кружки приходятся...
Собеседование (которое здесь описывали, с вопросами о ФИО и исключением предметов из ряда), это же не тестирование, как таковое, а беседа с ребенком. Что в этом плохого?
|
А никак не быть. Законы должны устраивать большинство. Нет такого закона, который устраивал бы всех. По известной русской поговорке: на елку влезть и ничего не ободрать.
Будет закон – дополнительные кружки отпадут в полуфинале, родители будут вынуждены расставить приоритеты. Что касается времени, то вопрос легко решается организацией курсов во вне-рабочее время.
Вообще, в отборе талантливых детей должны быть заинтересована ШКОЛА. Не родители должны жечь костры под школой, а школа должна искать, выявлять на уровне ДОУ талантливых детишек и приглашать к себе. Не каждая, конечно, а отдельные школы с этим... «повышенным содержанием образования».
В том, что касается непосредственно тестирования, то у нас в компании поступающие на работу проходят психолога. Психолог при этом имеет право вето. Психолог хороший, грамотный, поступающие люди взрослые, опытные, понимающие что такое тестирование. Попаданий в точку у психолога – 99%. Но тот самый сакраментальный 1%.... У меня работает человек, которого мне психолог настоятельно не рекомендовал брать. Диагноз оказался с точностью до наоборот. И человек стал одним из ключевых сотрудников.
Так это – взрослые! А процент попаданий у детишек будет по определению ниже. И, кстати, первыми по тестированию вылетят будущие гении. Гениев без существенных тараканов в голове практически не бывает. Психологи их отбракуют первыми. А вот учитель на курсах будет иметь возможность понять, что перед ним не ребь с диагнозом ЗПР, а нестандартный перспективный ребенок. Умный учитель такого ребенка не пропустит.