Littleone 2006-2009 - Показать сообщение в отдельном окне - Как организовать интересную жизнь в классе?
Показать сообщение в отдельном окне
Старый 16-03-2009, 17:09     #15
uNatau
Активный участник
 
Зарегистрирован: Apr 2007
Сообщения: 431
uNatau отсутствует


Беда в том, что все родители эту самую субординацию понимают по-своему.
Мама одного из наших трудных ребят еще с детского сада бьет его, скотчем к стулу приматывает. Оно и видно сразу. С такой дурой даже говорить не хочется. К психологу она, конечно, не пойдет, других способов сосуществования с собственным ребенком не знает.
Я со своим научилась договариваться, хотя до сих пор ему приходится объяснять, почему нельзя во время урока просто встать и пойти в туалет\подышать\размяться и т.п. Взрослых он не воспринимает как отдельный класс. Может встрять в разговор, спорить из-за мелочей, придираясь к словам. Вообще, ведет себя со взрослыми как с равными. К сожалению, это результат того, что он много болел, почти не ходил в садик, общался только со взрослыми дома, а парнишка очень умный и серьезный, зануда ужасный. Таких на матмехе полно.
Это, кстати, очень веский аргумент против домашнего обучения. Чувствую, что должна научить его общаться с разными людьми, с детьми и взрослыми, плохими и хорошими. И, конечно, субординации этой самой научить.
И еще научить ценить хорошее к себе отношение, и научить вести себя так, чтобы другим было с ним комфортно и приятно.
А вместо этого объясняю, что в школе драться не надо, будем ждать по одному на улице, поближе к большой грязной луже, приготовившись, когда оппонент не ждет и обременен портфелем. Сказала, что если свалится в эту лужу сам, не беда, постираем. Объясняю, куда бить нельзя, у кого какие были травмы, чтобы случайно не покалечить. Лестница, углы, бордюры и т.п.