Может я что-то подзабыла, но мне кажется, что в нашем октябрятском детстве двойка в начальной школе была событием из ряда вон выходящим. Это надо было ОЧЕНЬ постараться и принципиально ничего не делать и не учить, чтобы тебе 2 поставили. И потом эту двойку долго все обсуждали на классных часах, стенгазеты выпускали и т.п.
И вот с таким отношением к этой оценке я отправляла в школу своего ребенка. Оценки у нас ставят с этого года (второй класс). Так вот, моя не глупая в принципе девочка (не внимательная и неаккуратная при этом) приносит домой двойки примерно раз в 2-3 недели. Первая двойка в сентябре вызвала у меня глубокий обморок, октябрь - ноябрь я просто ругалась. А вчера после очередной пары мне дочка ответила "Мама, ну почему ты на двойки так ругаешься, а на тройки не очень. Чем двойка так отличается от тройки? Тройка оценка тоже не очень хорошая. И двойки у нас почти каждый день кому-нибудь ставят."
И вот я задумалась: это только в нашем классе "2" во втором классе норма? Или это вообще школьные правила так изменились? И существуют ли какие-то нормативы выставления оценки, или все субъективно зависит от учителя?
Кстати, вчерашняя 2 была поставлена за 1 из 3 неправильно решенное уравнение, 2 грамматические ошибки в ответе задачи и помарку. Собиралась сегодня после уроков к учителю подойти, но может я не права и у всех так оценки ставят?
|