[quote=nedlle;23011158]Автор, какой предмет Вы ведете?
Если литература, русский или история, то и правда может устроить ликбез на тему "возникновение на Руси ненормативной лексики". Прямо урок посвятить (удовлетворить так сказать "интерес" и снизить "актуальность". При этом можно обойтись без произнесения самой вслух этих слов. Увести в историю и "типичные проявления"). Ну форму "подачи материала" конечно продумать тщательно.
Это чтобы в классе ситуацию удержать и перевести ожидания класса из "ой, что же дальше будет! Что он еще придумает" и как она реагировать будет?" в "ничего себе она дает - не боиться об этом с нами говорить" или что-то подобное.
Знаете, такой метод проходит с 5-клашками. Уже в 6-7 вы на таком уроке узнаете столько нового, что сможете сами пособие по ненормативной лексике написать. Учитель-то может "эти слова" вслух и не произносить, но на каждое понятие найдется услужливый переводчик.
А вообще, как ни странно это звучит, дело не в самом мате. Многие дети им не ругаются, они на нем просто разговаривают. Как объяснил один родитель," сейчас вся интеллигенция матом выражается". Некоторые дети и так воспринимают мат как часть культуры речи, а теперь его и в школе проходить будут?
Дело, мне кажется, просто в желании унизить учителя, смутить, заставить растеряться - и самоутвердиться за счет него. Тут можно действовать по ситуации,разные методы могут оказаться результативны. Но вот что делать, если без всякого мата с манерами английского лорда над учителем издевается умный и расчетливый малолетний негодяй? И ведь не предъявишь ему ничего, интонацию или взгляд к делу не пришьешь. Вот это проблема!
