[Nanny]

Но сначала же детей учат буквам? Разве нет?
Мне было физически трудно перейти с чтения по слогам к чтению целыми словами, я очень хорошо помню, как мне было просто не заставить себя произнести слово слитно!!! Потом как-то прошло, этого уже не помню, читала в классе всегда лучше всех.
А потом ведь, когда умеющий читать человек встречает незнакомое слово в тексте, он же его сразу читает целиком, а не по слогам?
А про фонетический разбор слов - насколько помню, многие одноклассники (которых, разумеется, учили читать по слогам) испытывали затруднения при попытке разбить слово на приставку, корень и т.п. Вроде школа была не для умственно отсталых, а для среднестатстических... А именно с таким явлением - среднестатистический ребенок - и борятся все методики по "раннему" (своевременному!) развитию...
Это, наверное, бессмысленная дискуссия, т.к., повторюсь, у всех разное восприятие. Ваше объяснение выглядит убедительно, но я очень хорошо знаю, что любую точку зрения по любому вопросу можно убедительно обосновать. А можно также убедительно опровергнуть.
Мне нравится система Домана в теории, а подойдет ли она моему ребенку, покажет время. Глупее он точно не станет, ИМХО.
Про инсультников не поняла, но можно не объяснять.