Речевые сады из-за своей переполненности отсевают на раз тяжелых детей, тем более если Вы можете оказаться на грани с ЗПР. Я бы выясняла у Вашего логопеда(частного) какие занятия нужны ребенку: групповые, т.е. спец. речевая среда(которая теоретически присутствует в реч. группах) или индивидуальные. Попыталась бы заранее поговорить с логопедом группы, куда попадет ребенок, если его возьмут в реч. группу, они люди и если люди не боятся браться за тяж. труд, то вытянут, а если красный диплом в прошлом или еще что важнее, то я бы не надеялась на реальную коррекцию. Сужу так по своему сыну, дипломом помахать легко, а как заниматься, так "у него язык большой, носового дыхания почти нет, и вообще он не хочет со мной заниматься", при этом задания по арт. гимнастике одно на весь год и занятий дай бог 2 в неделю индивидуальных.
По поводу того что сын скажает или нет на комиссии Вы изменить не сможете, как карта ляжет, Ваша задача рассказать и попытаться закрепить у него ответы на примерные вопросы комиссии.
По поводу отношений в группе, это непредсказуемо и не надо себя накручивать на эту тему. Все может сложиться замечательно, потом придет воспитательница другая или нянечка и все измениться или дети подрастут и изменят свое поведение или отношение к окружащим.
Еще учтите, что ортопедическую коррекцию, если она Вам нужна, придется в логогруппе делать в полном объеме, наверняка, полностью за деньги.
Сейчас у Вас слишком много неизвестных получается и понятно что на таком распутье Вы нервничаете, но это не добавляет уверенности и спокойствия и Вашему сыну, успокойтесь. И не забудьте, что все выводы комисии всего лишь рекомендации, а не обязаловка, и Вы имеете право их проигнорировать и остаться в старом саду или пойти в массовую группу с домашними занятиями с логопедом.
|