Цитата:
Сообщение от Баскервильская С.
В том-то и фокус, что довольны и я, и ребенок  определялись в течение последнего года перед поступлением плюс сам период экзаменов. Определенную роль при выборе сыграло то, о чем пишет suhov. |
Вот Вас и спрошу
У меня есть одноклассник,имеющий какое-то довольно непосредственное отношение к ФТШ. Но т.к. я физматшколами не интересовалась для детей, то я в подробности не вдавалась. Он в Физтехе вообще-то работает. Вроде бы он какое-то время даже чуть ли не приемную комиссию в ФТШ возглавлял. И вот он (в разные годы) произнес 2 загадочные для меня фразы на мои общие вопросы про ФТШ.
1) Несколько лет назад он мне сообщил, что ФТШ стала почти такой же хорошей как 239 в наши дни
2) В этом году на встрече выпускников он сказал, что на его взгляд в ФТШ (по сравнению с 239) слишком много внимания уделяется воспитательному процессу (это он в негативном ключе)
Оба высказывания меня повергли в изумление, если честно.
Ну то есть я не считала никогда что "в наши дни" 239 была таким уж шедевром
А второе - это ваааще! Мне наоборот казалось, что 239 такая довольно старорежимная. Там же ТБ директор, ЛИ завуч. Форма. Вечные разборы полетов по каждому поводу. а про ФТШ у меня сложилось впечатление, что там как-то все проще и свободнее. Ну типа как в 610й.
Скажите что-нибудь, пожалуйста