Цитата:
Сообщение от galamag
Могу предположить, как сложился такой "коллектив". Изначально могло быть 2-3 человека, дестабилизирующих обстановку, родителей 2-3 нормальных детей это не устроило, они своих детей перевели в приличные школы. На освободившиеся места взяли тех, от кого с удовольствием избавились другие школы, обстановка стала еще хуже, родители начали забирать детей...так и получилось то, что получилось. Учителя работали с одними детьми, а к 8 классу в нем оказались совсем другие. Так бывает.Учителя этой школы в таком случае тоже жертвы обстоятельств, которые от них не зависели.
Это, конечно, только одно из возможных предположений. Могло быть и по другому.
|
Описание просто на 100% соответствует тому, что я наблюдала своими глазами. Только один нюанс - все это происходит с ведома и попустительства администрации школы. В той картине, что я наблюдала, была еще интересная деталь - самый неконтролируемый ребенок был сыном одного из представителей администрации
.
Но я думаю, в других таких ситуациях этой второй детали может и не быть, а вот попустительствыо администрации - условие обязательное, имхо. Иначе а) с чего бы этой ситуацией никто не занимался? ; и б) "родители нормальных детей" прежде, чем забирать детей из школы, обычно пытаются что-то сделать в рамках школы. По определению. На то они и нормальные родители. И только наткнувшись на непроходимую стену (или вежливо-вязкое сопротивление) администрации, понимают, что проще - уйти.
И вот здесь возникает интересный вопрос: может ли хороший учитель сотрудничать с... не очень хорошим, скажем так.... директором \ завучем? Мое имхо здесь несколько максималистское: я не верю в возможность такого сотрудничества как не верю в брак жены-ангела с мужем-маньяком, например. "Каждый выбирает по себе" (с). А Ваше мнение на этот счет какое?
