Нашей преподавательнице совершенно без разницы - на чем конкретно ребенка дома занимается, сколько часов, с кем и т.д. То есть техническими деталями процесса она вообще не интересуется.
Ей надо, чтоб был результат, а как конкретно он будет достигнут - в этом смысле она полностью мне доверяет и не вмешивается.
Синтезатор у нас есть, довольно простой и летом на даче используется вовсю, в основном для разбора новых произведений и сольфеджио.
ЗЫ Насчет логопедических проблем - ого-го какой прогресс будет только если нагрузка достаточная, минимум час-полтора в день надо, ну для чудес. :-)
|