двойку ребенок заработал. Если не приняты переписывания в принципе, почему учитель на этот раз должен делать исключение? Пройтись по рядам, проконтролировать, что делают дети, учитель конечно мог бы. А вот объяснять еше раз детям склонным к рассеяности, как вы сказали, наоборот не надо. Так они никогда не станут внимательнее,ИМХО.
|