Цитата:
Сообщение от Колокольчик
Вот, девочки, скажите, вы бы стали заниматься со специалистом (в нашем случае, с логопедом-дефектологом), который не верит в ребенка? Мне каждый раз после занятия хочется забиться в норку и скулить. Объективно, результат нормальный. Но излишнее, на мой взгляд, подчеркивание проблем ребенка...
Вот сегодня уходит логопед, на прощанье советует купить звуковую азбуку ребенку, раз его буквы интересуют. И говорит:" Развитие у вас все-таки неравномерное, надо же будет хоть за что-то зацепиться. Пусть хоть читает". То есть вроде ничего плохого не сказано, а ощущение неприятное...  Или в тысячный уже раз советует наращивать словарный запас, который сейчас уже явно разросся очень и очень! Он все книжки (бесконечное количество) наизусть знает... Но во время занятий не говорит ей, значит и не знает, вроде... И задания даются ребенку слабее, чем он делает со мной... |
Оля, ты про нашу общую знакомую? Аналогичное ощущение.
Причем, она для Антона вообще не авторитет, как ни печально...И на занятиях складывается впечатление, что он элементарных вещей не знает/не может.До смешного доходит. Он отказывается отвечать и валяет дурака откровенно, я говорю- он это МОЖЕТ.И делает. Показываю школьные тетради и прочее наше барахло. В ответ- снисходительная понимающая улыбка, типа- "блажен, кто верует".
И с Т.Б. результат был реальный, с М.В.- его нет. Поэтому хочу тебя спросить-
а ты уверена, что результат у вас идет именно от занятий с ней, а не в принципе из-за взросления Степы?
Если честно- я с ней не расстаюсь исключительно потому, что уже апрель, потом лето и школа. Т.е. нам особо нет смысла менять педагога, а лучше хоть какой уже, чем никакого.
Скучаю по Т.Б.....
Антон вообще постоянно спрашивает...С ней действительно была какая-то уверенность, что все получится. А сейчас- одни сомнения...