У ребенка обязательно должно осесть в мозгу, что умножение это сложение одинаковых слагаемых. Первый множитель показывает какое слагаемое берем, а второй - сколько раз мы его берем (складываем). 5х3 по 5 взять 3 раза, иногда заменять пример на умножение примером на сложение и наоборот. Помочь увидеть закономерность в таблице умножения. 4х7=28, 4х8=32 во втором примере на одну четверку больше, значит и ответ будет больше на 4 и т д
|