Цитата:
Сообщение от Verta
подскажите тогда в чем различие занятий на развивалках с преподавателем логопедом и просто преподавателем?
|
Из того, что я видела:
1. Психолог: было все медленно-плавно и печально.
Дошло до того, что дети к концу сами находили себе занятия. Раз из раза повторялось одно и то же, практически без изменения. Детям становилось скучно.
2. Логопед: просто супер: все время держала детей "в тонусе". Все были заняты постоянно, детишкам не успевало надоесть занятие, динамичная смена занятий. Мы ходили в группу тогда 1,3-1,5. Там были шнуровки, втыкалки, пластилиновые картинки и пластилиновый снежок, лепка колбасок и шариков, собирание мозаики разных размеров, конструкторы простые, изучение букв - по одной, и цифр, цвета и формы, матрешки, кук. театр. Стирка с мылом тряпочек, запускание корабликов, рисование, рисование по манке и муке, пересыпание, занятия с палочками типа счетных, лепка из теста - короче говоря, по сути очень много всего для общего развития и для развития мелкой моторики. Ну и попрыгать через ручеек и кубики, и с кольцами тоже упражнения были.
Потом эта логопед организовала свой частный сад...
3 Логопед. Пришлось нам идти к другому логопеду... Хочу заметить, конечно, занятия были разнообразнее, чем с психологом, но все же, видимо от человека зависит - не была она так заинтересована в работе с детьми...
Конечно, все это можно делать и дома,почитав литературу, но на развивалках при удачном преподавателе, можно почерпнуть море идей для использования дома.
К тому же там доп. фактор - коллектив.