Я в 95 году с младшим сыном увлекалась этими карточками.Извращалась по черному-тогда никаких пособий не было,была только книга Лупан,я это всё сама рисовала ночами,а днем так же как Вы рассказываете-приставала к нему с этими карточками,дергала,он тоже дергался,короче,разум мой всё же взял верх и я ограничилась тем,что везде развесила буквы и названия предметов и очень ненавязчиво,не ставя себе цель показать именно 15 раз
обращала его внимание на них.
Результат-мальчик получился очень развитый,читать в 4 года начал,в школу с 6 лет пошел...но только это не из-за моих диких скачек перед ним,а потому что помимо сумасшедшей мамаши у нас была очень добрая любящая бабушка,которая читала сказки,гуляла,рассказывая о природе(листочки,травка,бабочка),ещё у нас была традиция много лет-я каждый день ,укладывая детей сидела с ними по полчаса -читала,разговаривала,отвечала на кучу вопросов.Ну правда,читать научила его я-в 4 года,по кубикам Зайцева.
Сейчас моим мальчишкам 17 и 14 лет,дочке годик и я теперь знаю,что чтобы дети росли развитыми и умненькими ,их нужно учить в каждом возрасте тому,что интересно им.И теми способами,которые доступны каждому возрасту.)