Цитата:
Сообщение от Хорёк-Паникёр
Можно и мне свои "пять копеек" вставить...
Как (извиняюсь за ругательное слово) детский психолог, насмотрелась на разных учителей некоторых школ нашего города и некоторых "элитных" гимназий...
Ориентируйтесь на ребенка: это ему проводить с этим учителем кучу времени!!! (Причем три или четыре года!!)
Если учитель - мямля это кошмарно. Учительница строгая - тут тоже строгость разная бывает... (видела результаты в виде энуреза).
А попроситесь к обоим посидеть на уроке - увидите как себя дети ведут при ней (только именно в том классе, в котором они преподают, а не в подготовительном, куда ваш ребенок ходит) и смотрите на то, как они с учениками общаются, как дети себя ведут. По детям, в отличии от взрослых, всё видно... Ну вспомните себя в их возрасте! )))
|
Спасибо за советы! Для меня "детский психолог" как раз-таки очень почетная профессия, приходилось иметь дело, остались самые приятные впечатления и, главное, результаты! Поэтому не могу не задать вопрос: если ребенок говорит к кому хочет, но при этом не категорично, т.е. и против другой ничего не имеет, этого достаточно, или, наоборот, малоинформативно? И стоит ли вообще его прямо об этом спрашивать, привлекая лишний раз внимание, пока сама не определилась?