Это очень индивидуально. Некоторые дети могут работать самостоятельно и результат при этом не страдает, другим это даётся сложнее, им необходима организующая роль взрослого. У меня сын пока в первом классе, задания помнит, как делать понимает, но вот из-за проблем с вниманием может нагородить исправлений, поэтому приходится сидеть рядом.А вот доп. задания, которые я даю ему сама, делает обязательно сам и с часами, т.е . время ограничено. Это очень помогает улучшить самоконтрлоь. Надеюсь, во втором классе сможет всю дом. работу делать сам.
|