Меня напрягает то, что наравне с погружением в академическое образование, у ребенка должны формироваться семейные ценности. В подростковом возрасте усваиваются на новом уровне модели поведения в семье, умение распоряжаться свободным временем, получать удовольствия от общения вне основной занятости.
Я не совсем понимаю, как это можно компенсировать в Горчаковском лицее.
Пример с 45 школой считаю не корректным, тк обучение там проходило ТОЛЬКО в старших классах. Кстати если посмотреть статистику, то из него очень большой % эмигрировал, с одной стороны это обусловлено программистской средой, с другой стороны отсутствием привязанности к месту, семье...
|