осилить весь топик не могу, но выскажусь.......может просто так.....навеяло.......
По поводу данной двойки, вопрос, действительно, спорный. Голова-то золотая, а вот ручки...
Но вспомнилась своя школьная "обидка", причем как раз из серии индивидуального подхода. И дело тоже было на математике. Наша математичка придумывала для класса 4 варианта заданий (по сложности) первый - для самых, извините, тук-тук
, второй -для получше, и т п РАЗУМЕЕТСЯ нам НИЧЕГО про категории раздела не говорилось. Просто рассаживали предварительно по колонкам и учитель говорила, кому и что решать с доски. Так вот, меня определили в самую "высокую" группу, где самые сложные задания. А я вообще-то не звезда в математике, если уж откровенно
Но учитель так решила....
А рядом со мной сидел мальчик с проблемками в развитии, не совсем конечно, но все же, даже нам, детям это было очевидно.....Так вот он решал самый легкий вариант. И в итоге получал свою заслуженную тройку. А я в поте лица своего пыжилась решать самый сложный вариант и бывало так, что у соседа моего была 4-ка, а я у меня 2-ка
. Может это я была не такая, но гордости за то, что меня определили " в умные" у меня не было, а вот ощущение несправедливости , что кто-то получает оценки лучше, причем только лишь потому, что он имеет право на "облегченный труд", хотя сидим мы в одном классе и за одной партой, а я решаю "высшую математику" - вот это до сих пор помнится.