Цитата:
Сообщение от Баба Клава
Да, знаю.
Но также знаю, что из тех кто заканчивал специальные школы с углубленным изучением английского языка, языком этим совсем не шибко владеют.
И наоборот, изучавшие немецкий, французкий итд спустя рукава, сейчас вполне сносно изъясняются на английском
Так причем тут начальная школа?
|
Известно,что второй иностранный язык идет намного легче, а тем более, языки одной группы.
Беда в том, что зная грамматику быстро не заговоришь, привычки нету. А у детей нет закомплексованности (не упасть бы мордой в гряз), их легче разговорить. Но чтобы говорить, нужна привычка просто произносить чужие слова, а тут без запоминания ну никак.
Расскажу про себя. Ребенок ходил в русскоязычный садик, но на улице и по ТВ естественно анг. речь слышал (Америка была за окном). В 4,5 года пошел в школу и проучился в американской школе( потому как русских нет, по определению) 3 года. Так написание слов они запоминали простой перепиской 10 слов, каждый день раз по 5-10, и в школе и дома, и так каждый день.
На данный момент (12 лет ему) говорит он без акцента
-Бруклинский у него акцент. Но разговорить его все туднее, хотя говорит легко. Думается, что языковая основа заложенная в 4-6 лет, никуда не исчезает, просто задвигается в дальний ящик за ненадобностью, но так же и извлекается, если вдруг понадобится.